教资三科是哪三科 教师资格证考试科目有哪些

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考生在报考中学(初级中学、高级中学)教资时考试科目为三科,综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力是教资的考试科目,教师是比较吃香的行业,福利待遇也是不错的,所以很多人选择报考教资证,关于考教资的是考哪三科,小编接下来为您介绍。

教资考试科目:

1、教资综合素质:综合素质考察的范围比较广,主要是考教师的职业理念,法律法规,教师的职业道德,文化素养和基本能力等;其实教资该科目的考试内容并不难,考生只需要理解去记忆,把相关的重点知识背背,考试时还是比较容易得分的。

2、教资教育知识与能力:主要考察基本原理和中学教程,中学生的心理发展,班级管理等,教育学的知识点也是记忆性的知识点较多,需要大概的清楚教资重点内容;

3、教资学科知识与教学能力:主要考考生的教学设计和评价。

4、教资面试,报到、抽签。考生出示身份证和教资准考证进行身份核验,然后通过抽签决定面试顺序,抽完签的考生可以在候考室等待。抽题、备课。考生去教资抽题室抽题,然后去教资备课室备课。大概是20-30分钟的备课时间,需要把教案写在教案纸上,考生就座后开始计时。这阶段主要考察考生的教案书写能力。

教资面试。每个考生15分钟。考官会先问2个论述题,然后就是讲课,最后就是考官提问,提问的问题基本上是讲课内容相关的。这阶段主要考察考生结构化问答、试讲、答辩能力。

教资备考:

基础复习阶段

第一轮教资证复习:精读教材,多面打基础。由浅入深、由点到面,仔细按照教资证教材复习各个科目,将教资证基础知识打牢,要多面、深入地掌握广阔的知识。

重点提升阶段

第二轮教资证复习:系统复习,查漏补遗。做一定量的教资证的练习题,查找自己的弱点,专攻死穴,达到优点更优,漏洞补上,齐头并进。

巩固提高阶段

第三轮教资证复习:整理重点,学思结合。此阶段其实是对前两个复习阶段的总结巩固阶段,要配合以教资证的练习题、模拟题、真题等,总结经验,归纳解题思路、方法和技巧,梳理知识,做到学与思的结合。

教资证冲刺应考阶段

第四轮教资证复习:调节心理,轻松应考。教师资格证最后10天,是多力冲刺阶段,考生在保证做一定量题的基础上对之前的教资证复习加以巩固。通过做教资的题,进一步查漏补缺。

考生须按照正式教资证考试的时间进行多真实战演练,锻炼自己的考试能力,让自己适应教资证考试环境。另外,考生可适当休息,调节身心,准备好应考的最佳状态。

人心向善 2024-05-26 10:53:50

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李白谪仙人称号出自

李白“谪仙人”称号出自《对酒忆贺监二首》。
原文:
四明有狂客,风流贺季真。长安一相见,呼我谪仙人。昔好杯中物,翻为松下尘。金龟换酒处,却忆泪沾巾。
狂客归四明,山阴道士迎。敕赐镜湖水,为君台沼荣。人亡余故宅,空有荷花生。念此杳如梦,凄然伤我情。
译文:
四明山中曾出现过一个狂客,他就是久负风流盛名的贺季真。在长安头一次相见,他就称呼我为天上下凡的仙人。当初是喜爱杯中美酒的酒中仙,今日却已变成了松下尘。每想想起用盎龟换酒的情景,不禁就悲伤地泪滴沾巾。
狂客贺先生回到四明,首先受到山阴道士的欢迎。御赐一池镜湖水,为您游赏在山光水色之中。人已逝去仅余故居在,镜湖里空有朵朵荷花生。看到这些就使人感到人生渺茫如一场大梦,使我凄然伤情。
这两首诗在艺术上主要采用了今昔对比的手法,随着镜头的一再转换,展现出诗人抚今追昔、感慨万千的心绪。第一首前四句着重对昔日的追忆,但后四句却是在今——昔、今——昔的反复重迭之中,来加强感情的抒发。第二首前四句言昔,后四句言今,同样是在对比之中展示出诗人那极不平静的心绪。这一手法的运用,无疑加强了诗歌的艺术效果。

三国两晋南北朝时期

三国两晋南北朝又称魏晋南北朝,是中国历史上政权更迭最频繁的时期,主要分为三国(曹魏、蜀汉、东吴)、西晋、东晋和南北朝时期,由于长期的封建割据和连绵不断的战争,使这一时期中国文化的发展受到特别的影响。其突出表现则是玄学的兴起、佛教的输入、道教的勃兴及波斯、希腊文化的羼入。
三国至隋的三百六十余年间,以及在三十余个大小王朝交替兴灭过程中,上述诸多新的文化因素互相影响,交相渗透的结果,使这一时期儒学的发展及孔子的形象和历史地位等问题也趋于复杂化。
三国(220年-280年)是中国历史上的一段时期,主要有曹魏、蜀汉及孙吴三个政权。汉末三国战争不断,使得中国的人口急剧下降,经济严重受到损害,因此三国皆重视经济发展,加上战争带来的需求,各种技术都有许多进步。
晋朝分为西晋与东晋。公元266年司马炎代魏称帝(晋武帝),国号曰晋,建都洛阳,史称西晋。公元280年灭吴,统一全国,秦汉以来的分裂,至此再度统一。统治疆域东、南至海,西至葱岭,南至越南,北至大漠,东至辽东。
南北朝(公元420年—589年),由公元420年刘裕篡东晋建立南朝宋开始,至公元589年隋灭南朝陈为止,上承东晋、五胡十六国,下接隋朝。因为南北两势长时间对立,所以称南北朝。南朝(420年—589年)包含宋、齐、梁、陈等四朝;北朝(386年—581年)包含北魏、东魏、西魏、北齐和北周等五朝。

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“计熟事定,举必有功”是汉语词汇,意思是计划成熟,事情安排就绪,战争的发动必定成功。出自唐代刘禹锡《为淮南杜相公论西戎表》。
原文节选:
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“衔得云中尺素书”意思是给她衔来了一封书信。出自唐代李白的《捣衣篇》,是南北朝乐府旧题,此题起源于古琴曲《捣衣》。此篇题作“捣衣”,《乐府诗集》未收,诗中并不着重写捣衣,只闲闲地提了一句“夜捣戎衣向明月”,因此“捣衣”只是作为闺怨的代词。李白此诗是为闺怨而作。
原文:
闺里佳人年十馀,嚬蛾对影恨离居。
忽逢江上春归燕,衔得云中尺素书。
玉手开缄长叹息,狂夫犹戍交河北。
万里交河水北流,愿为双燕泛中洲。
君边云拥青丝骑,妾处苔生红粉楼。
楼上春风日将歇,谁能揽镜看愁发。
晓吹员管随落花,夜捣戎衣向明月。
明月高高刻漏长,真珠帘箔掩兰堂。
横垂宝幄同心结,半拂琼筵苏合香。
琼筵宝幄连枝锦,灯烛荧荧照孤寝。
有便凭将金剪刀,为君留下相思枕。
摘尽庭兰不见君,红巾拭泪生氤氲。
明年若更征边塞,愿作阳台一段云。
此诗的开头就写少妇在闺中愁思远人,忽得来信,报道丈夫仍滞留交河之北。其实不必一定要信来,信也不会由春燕捎来,春燕从南边海上归来也不可能带来极北的交河的信,这些都是虚拟,甚至是不合理的虚拟,只是借以画出闺中思妇“愿为双鸟泛中洲”的遐想而已。诗的场景是在少妇的闺房,全诗充满渲染闺房里的景况和闺中独处的哀怨;并以想象中的征夫的处境“君边云拥青丝骑”、“晓吹员管随落花”和眼前闺中的光景对照,点染出少妇的魂驰塞外。
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