孩子不上学前班 一年级课程跟得上吗

一世两相依
精选回答

孩子的教育问题一直是家长们的重中之重,为了不让自己的孩子输在起跑线上,家长们更是各显神通,使上浑身解数给孩子送到口碑最好的幼儿园,希望孩子能够接触最好的教育。

学前教育一直是宝爸宝妈们热议的话题,家长们是各执己见,有的家长说孩子应该接受学前教育,要不然到了小学之后,因为之前根本没有接触过,课程根本跟不上。而有的家长则说什么年龄学习什么样的知识,即使没到年龄把他送去学前班,他也什么都学不会。

家长们说的貌似都挺有道理,可是真到了幼升小的阶段,孩子还没到上小学的年龄,那孩子又该何去何从呢?真是愁坏了家长们。

其实针对幼儿园应不应该上学前班教育部门明确规定:幼儿园不得教授小学阶段的教育内容,不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动。

虽说教育部门针对学前班有明确规定,可是如果不去上学前班,孩子的课程进入小学后一年级将很难跟上,亲身经历告诉你有多费劲!

我们家一直崇尚让孩子有一个快乐的童年,所以在选择幼儿园时,并没有要求幼儿园能够教育多少知识,坚信什么年龄做什么年龄的事,到了一年级该他学习知识的时候他自然而然就会了,于是就没想那么多,在家里附近随便找了一家幼儿园。

三年的幼儿园生活很快就过去了,孩子每天也是无忧无虑的,沉浸在儿童的快乐时光当中,可是好景不长,不会一年级的儿子每天放学都愁眉苦脸的,问他原因他说老师讲的他都听不懂,在课堂上被老师批评很多次,放学回家之后更是苦不堪言,每次留的作业都是做到很晚,累这个字臣妾都说倦了!

本想着为孩子好,可是到了一年级的儿子却愁不可言,前面的铺垫有多开心,后面的小学时光就有多费劲,打了我们一个错不及防。

到了一年级,慢慢会从课本中学习一些成语,词语,以及写字的姿势,笔顺,这些都是幼儿园不经常接触的,不说其他的但是写字这一方面,各种小学生字体我想大家都司空见惯了,所以小学是孩子学习基础知识的时间,如果基础打不好,字写得难看是其次,接受知识能力差才是我们需要注意的,一下子接触这么多知识,孩子学起来肯定会费劲一些。

除了学文识字,令小学生最头疼的还数数学和拼音,小学生的脑回路更是清奇, 算起数字来毫无根据,记得之前看过一个视频,题目为8个小朋友排成一排,从左边数,丫丫排第五,从右边数丫丫排第几?结果小学生的回答令人哭笑不得,他竟然在卷子上真的画了八个娃娃数了数。

还有他们永远都记不住的拼音,又是声母,又是韵母更是需要记忆很久才能记得住,这些都是进入小学之后需要面临的问题,所以不要说小朋友了,大人一下子要学习那么多知识,也挺费劲。

幼儿园虽说到了大班之后虽说会规矩一点,但是他们大部分还是以唱儿歌,教一些简单的故事,接触一些简单的数字,所以基本上上课还是比较随性的,到了小学以后,首先需要做出改变的是课堂纪律,学会认真听课,能够安安静静坐到那里上一堂课,上课中也能够做到不走神,记住老师这节课讲的重点,所以从幼儿园到小学的这个转换上对于孩子是比较费劲的。

答案肯定是否定的,家长们的正常思维是孩子上小学这么费劲肯定是没有做好幼小衔接,其实不然,这跟家长们的早期教育有一定的关系,在孩子没有上小学之前,我们家长需要:

虽说幼儿园的宝宝还不认识很多字,到那时有真闷针对他们那个年龄段所看的图书,只要看了,就能从书本上获取一定的知识量,每天定时让孩子看会书,培养孩子自主阅读的能力,这对以后步入小学乃至进入社会都有很大的好处。

提前锻炼孩子识文断字的用意是希望孩子们在进入小学时学习起来不费劲,老师讲起课来也是得心应手,家长们平常让孩子们有所接触,所以也就不用为让不让孩子去学前班而烦恼了。

小学生的作息习惯和幼儿园不同,提前训练孩子早睡早起,以及自理能力能够让孩子在步入小学之后迅速的从幼儿园生活中转换过来,适应起来也能快一点,而且拥有一个好习惯,受用终生。

虽然孩子的学习很重要,但是在学前教育这方面不要给孩子太大压力,以免好心办了坏事,让孩子早早的厌恶上学,学习是一个循序渐进的过程,考验孩子们,更考验家长们。

我爱这繁华世界 2024-01-09 13:46:51

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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