三角形的面积教学设计公开课(三角形的面积教学设计)
磨剑十年
精选回答
1、在此之前,学生已经学习了三角形的认识,能够在.·三角形的特性和三角形的分类 教学设计 三角形的特性和三角形的分类 教学设计 教学目的: 1.使学生认识三角形,掌握三角形的特性。
2、 2.让学生能够按三角形的内角的不同对三形进行分类。
3、 教具准备:三角板,红领巾、小旗、自行车等含有三角形的实物或图片,长方形和正.·《三角形》三角形的特性和分类 教学设计 《三角形》三角形的特性和分类 教学设计 教学内容:三角形的特性和分类--教材第135-136页的内容,练习三十一1-3题。
4、 教学目的: 1.使学生认识并理解三角形的意义。
5、 2.结合实际,使学生掌握三角形的特征和特性。
6、 3.使学生能按三角形内角的不同对三角形进行分类,形成锐角.·第三单元:三角形(三角形按角的分类)教学设计 第三单元:三角形(三角形按角的分类)教学设计 教学内容:p.26、27 教学重点:会按角的大小给三角形分类。
7、 教学目标: 让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
8、 2、让学生在实际操作中发.·第三单元:三角形( 三角形的内角和) 教学设计 第三单元:三角形( 三角形的内角和) 教学设计 教学内容:课本p.28、29 教学目标: 让学生通过观察、操作、比较、归纳,发现 三角形的内角和是180o 。
9、 2、让学生学会根据 三角形的内角和是180 o 这一知识求三角形中一个未知角的度数。
花开似锦 2023-10-09 13:01:48
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