初三了各科都跟不上怎么办

谢谢你光临我的梦 初中
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在中考的时候,如果孩子想要进入一个不错的高中那么他们每一科的成绩都要均衡,不能有偏科的情况。但是有的孩子在初三的学习过程中,偏科是无法避免的,有的甚至出现了各科都跟不上的问题。对此,面对孩子出现的问题,家长要怎么办呢?

初三了各科都跟不上怎么办

1、重视月考

大部分学校会一个月安排一次“月考”,检测一个月的教学情况。所以家长要引导自家初三的孩子对一个月来的学习进行“查缺补漏”,反思这一个月的学习情况,找出阶段学习和考试技能方面知识没有掌握牢固的,要制定计划,再“回头看”。这属于考试技能技巧的要吸取教训,防止下一次重蹈覆辙。

2、明确学习目的

进入初三后,因为孩子要在一年的时间里把初中三年的知识全部复习一遍,还要全部记住,这不是容易的事。但是有些学生还把这个阶段当作平常学习一样看待,这就是他们学习上导致没有紧张感的原因。

因此,家长就需要时刻告诫孩子时间的紧迫,并帮助他们制定有效率的计划,然后逐步完成计划,达到督促他们学习的目的。

3、跟上老师的讲课进度

初三老师讲课进度快,无论孩子有没有听懂,会不会做题,老师也只能保证班上一半能跟上就会往下进行,不会像初一初二那样,反复讲解并做题巩固。

所以家长一定要让孩子跟上老师的讲课进度,保质保量地完成老师布置的作业。如果他们感觉跟不上老师的教学进度,上课老听不懂,或者课下巩固不下来,那么一定要做好预习。

4、要多问老师

孩子各科跟不上那么学起来肯定很吃力,效率也很慢,所以不要以为凭着一己之力能取得好成绩。往往身边人的点播就能让孩子省下不少时间,记住他们现在要和时间赛跑,最好不要问学生,而是要问老师。

因为有些解题技巧老师在课上是讲不出来的,要一对一传授才能理解,而且老师神经百战,通常会知道学生现在需要的是什么。

5、会记笔记

孩子在上课的时候要记笔记,但是不要死记。全部的东西都记下来往往会来不及思考,上课的过程中如果一直是在一点都不动脑筋的死记,对孩子基本上是没有什么效果,成绩也随之无法提高。

比如说上数学课的时候,孩子可以先把题目记完了以后,然后把大致的概念和思想记下来。最后听老师是如何讲解题目的,与自己的思路有什么出入。

尘封记忆 2023-03-26 15:16:55

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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