浙江工贸职业技术学院

清晨雨露
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浙江工贸职业技术学院概况

浙江工贸职业技术学院是省属公办全日制高等院校,建校50多年,具备招收留学生资格。

学院坐落于繁华的温州市中心,现占地580亩,设有经济与贸易学院、管理学院、信息传媒学院、汽车与机械工程学院、轻工系、电子工程系、人文系、体育发展中心、成教学院、技师学院等10个二级学院(系),拥有温州冶金集团、温州冶金房开公司、浙江创意园、温州市知识产权服务园、国际服务外包示范园等15个院办企业。

学院现有高职专业30个,教职工555人,全日制在校学生近万人。

浙江工贸职业技术学院教学建设

学院以建设教育服务型高校为目标,组建了浙江工贸职业教育集团,形成了独具特色的“三三制”培养模式:通过校企一体办学模式、产教一体教学模式和学做一体学习模式,培养学生的岗位核心技能、岗位迁移能力和可持续发展能力,实现毕业证书、职业证书和顶岗经历证书(经验证书)的三证融通。

浙江工贸职业技术学院校企合作

此外,学院还与企业合作建设校内专业生产性实训中心,建立校外生产性实训基地等,目前,学院与中国正泰集团、德力西集团、康奈集团等多家温州民营企业合作建立教、学、做合一的“工学一体化”教室,成立了14个实训中心和70多个实训室。

学生可以走进企业车间,进行真刀真枪的实战训练。

近几年,学生“双证书”获取率平均达99.1%。2010年,我院师生在37个市级及以上竞赛项目中,获奖总数109项,其中国家一等奖2项,国家二等奖1项,省一等奖5项,市一等奖5项。

浙江省教育工委副书记、教育厅副厅长李鲁认为:浙江工贸职业技术学院面向行业开放办学,既服务地方经济转型升级,又促进人才培养模式的转型升级,这为全省乃至全国高职教育提供了一个可借鉴的经验。浙江工贸职业技术学院概况

浙江工贸职业技术学院是省属公办全日制高等院校,建校50多年,具备招收留学生资格。

学院坐落于繁华的温州市中心,现占地580亩,设有经济与贸易学院、管理学院、信息传媒学院、汽车与机械工程学院、轻工系、电子工程系、人文系、体育发展中心、成教学院、技师学院等10个二级学院(系),拥有温州冶金集团、温州冶金房开公司、浙江创意园、温州市知识产权服务园、国际服务外包示范园等15个院办企业。

学院现有高职专业30个,教职工555人,全日制在校学生近万人。

浙江工贸职业技术学院教学建设

学院以建设教育服务型高校为目标,组建了浙江工贸职业教育集团,形成了独具特色的“三三制”培养模式:通过校企一体办学模式、产教一体教学模式和学做一体学习模式,培养学生的岗位核心技能、岗位迁移能力和可持续发展能力,实现毕业证书、职业证书和顶岗经历证书(经验证书)的三证融通。

浙江工贸职业技术学院校企合作

此外,学院还与企业合作建设校内专业生产性实训中心,建立校外生产性实训基地等,目前,学院与中国正泰集团、德力西集团、康奈集团等多家温州民营企业合作建立教、学、做合一的“工学一体化”教室,成立了14个实训中心和70多个实训室。

学生可以走进企业车间,进行真刀真枪的实战训练。

近几年,学生“双证书”获取率平均达99.1%。2010年,我院师生在37个市级及以上竞赛项目中,获奖总数109项,其中国家一等奖2项,国家二等奖1项,省一等奖5项,市一等奖5项。

浙江省教育工委副书记、教育厅副厅长李鲁认为:浙江工贸职业技术学院面向行业开放办学,既服务地方经济转型升级,又促进人才培养模式的转型升级,这为全省乃至全国高职教育提供了一个可借鉴的经验。

浙江工贸职业技术学院招生专业

会计、人力资源管理、金融管理、市场营销、国际经济与贸易、电子商务等专业。

浙江工贸职业技术学院招生计划

专业名称

学历

学制

招生对象

学费(元/年)

招生人数

备注

会计

大专

三年

文理兼招

6900

125

省内外招生人数以省教育考试院正式公布的招生计划为准

人力资源管理

大专

三年

文理兼招

6000

95

金融管理

大专

三年

文理兼招

6900

50

市场营销

大专

三年

文理兼招

6000

60

国际经济与贸易

大专

三年

文理兼招

6900

60

电子商务

大专

三年

文理兼招

6900

65

物流管理

大专

三年

文理兼招

6000

40

注:以上计划包含外省招生计划310人。其中内蒙古(30)、安徽(30)、福建(30)、江西(45)、河南(50)、湖南(20)、重庆(15)、四川(35)、云南(25)、甘肃(15)、新疆(15)。

浙江工贸职业技术学院助学政策

浙江工贸职业技术学院建立了完善的优秀学生奖学金制度和困难学生资助制度。设有国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金、学院助学金,以及企业奖学金如:高翔专利奖学金、黎明光学奖学金、冠豪奖学金、左岸设计奖学金、“怡联科技”奖学金、卡易奖学金等,只要符合条件的学生均可申请。同时,经济困难学生还可申请国家助学贷款、困难补助、学费减免、企业助学基金等资助政策以及优先享受学院提供院内外勤工俭学机会和社会力量结对资助机会等。

浙江工贸职业技术学院招生代码:43310

浙江工贸职业技术学院地址:温州市府东路717号

浙江工贸职业技术学院简介

浙江工贸职业技术学院是省属公办全日制高等院校,建校50多年,具备招收留学生资格。

学院坐落于繁华的温州市中心,现占地580亩,设有经济与贸易学院、管理学院、信息传媒学院、汽车与机械工程学院、轻工系、电子工程系、人文系、体育发展中心、成教学院、技师学院等10个二级学院(系),拥有温州冶金集团、温州冶金房开公司、浙江创意园、温州市知识产权服务园、国际服务外包示范园等15个院办企业。

学院现有高职专业30个,教职工555人,全日制在校学生近万人。

浙江工贸职业技术学院网友评论

网友A:浙江工贸学院位于温州市鹿城区府东路,地理位置还是不错的。去市区一些商业中心很方便。学校不是那种很现代化的校园,因为该校区建于90年代,但感觉有点点的历史气息(学校至今建校有65年了)。个人认为总体上还是不错的。

网友B: 学校的学习氛围在全市的高职院校当中还算是不错的,专升本也很多。也很少有打架斗殴等现象。

网友C:上学还是看你自己,像我们学校好的老师教出来的学生差距也很大。自主学习最终要,大学不是高中。

浙江工贸职业技术学院各专业学费

专业名称

学历

学制

招生对象

学费(元/年)

招生人数

备注

会计

大专

三年

文理兼招

6900

125

省内外招生人数以省教育考试院正式公布的招生计划为准

人力资源管理

大专

三年

文理兼招

6000

95

金融管理

大专

三年

文理兼招

6900

50

市场营销

大专

三年

文理兼招

6000

60

国际经济与贸易

大专

三年

文理兼招

6900

60

电子商务

大专

三年

文理兼招

6900

65

物流管理

大专

三年

文理兼招

6000

40

注:以上计划包含外省招生计划310人。其中内蒙古(30)、安徽(30)、福建(30)、江西(45)、河南(50)、湖南(20)、重庆(15)、四川(35)、云南(25)、甘肃(15)、新疆(15)。

浙江工贸职业技术学院助学政策

浙江工贸职业技术学院建立了完善的优秀学生奖学金制度和困难学生资助制度。设有国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金、学院助学金,以及企业奖学金如:高翔专利奖学金、黎明光学奖学金、冠豪奖学金、左岸设计奖学金、“怡联科技”奖学金、卡易奖学金等,只要符合条件的学生均可申请。同时,经济困难学生还可申请国家助学贷款、困难补助、学费减免、企业助学基金等资助政策以及优先享受学院提供院内外勤工俭学机会和社会力量结对资助机会等。

浙江工贸职业技术学院发展历程

浙江工贸职业技术学院的前身是1960年9月创建的温州动力机厂技工学校;

1965年7月,更名为温州冶金机械修造厂半工半读中等技术学校;

1978年9月,组建浙江冶金技工学校;

1980年5月,更名为浙江冶金机械技工学校;

1997年5月,增设浙江实验技工学校校名;

1999年2月,更名为浙江第一高级技工学校;

1999年12月,成立浙江工贸职业技术学院。

酒醉山茶花 2024-05-19 14:02:46

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
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《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
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《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
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不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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