初中班主任培训总结 学校的

这还用问。

你补课是为了花钱买心安，“反正我给孩子花钱补课了”，还是为了补课有实效，真正有成绩的提升?看你需要啥呗！从应试考试，对教学重点和考试方向的把握。

中考的命题一般是由本市自行命题的，考试的知识重点，答案的规范标准也是由市里统一的。

而校内教师的教学重点，和习题讲解的规范性，也是由区教研室或市教研室统一培训的，这就是每学期必不可少的区集备或市集备(集体备课)。

而上级教研部门的统一培训，是不包括教学机构的。

有时候，有些教学机构的卖点之一，就是：我们会讲一些学校内不讲的。

以吸引学生和家长。

对的，有些内容校内不讲，或泛泛地讲，是因为学校的教学时间和学生的能力精力都有限，考试中，几乎不涉及的内容，校内就不浪费时间讲了。

说实在点，区市教研室，不作为重点的教学和考试内容，就不大讲特讲，不大练特练了。

从校内老师补课的实效性来看。

校内教师，最好是自己的任课教师，给自己的学生补课，教学内容，教学思路，教学风格与日常上课一致，学生没有违和感；教师在日常的课堂提问和批改作业和卷纸中，能够发现学生存在的问题，即能有效地“有的放矢”地对学生进行“查缺补漏”地补课，又能通过日常课堂提问和批改作业，检验补课的效果，以便及时地调整补课的内容和节奏，真正的做到“私人订制”。

从校内老师补课追求的效果和目的来看。

校内自己的任课教师，学生的成绩，就是他自己的工作成绩。

当下形势，学校内部也内卷得厉害：一考一排名，学生成绩排名，老师的教学成绩也排名。

老师就是为了自己的教学成绩排名，也会不遗余力，卖力工作的。

教出满分的学生，教出及格的学生，提高班级的平均分，这就是学校给老师的考核压力，这就是老师工作的目的。

不找老师补课的，老师也兢兢业业地教学生呢，指望学生的成绩呢。

谁家有矿也不会当老师，来承受这种压力，付出这种辛苦了。

哪个老师不珍惜自己的教学岗位呢？哪个老师不怕教学成绩垫底被末尾淘汰，学校不给排课呢？所以，但凡有可能，有提高学生成绩的条件和机会，自己的亲学生，自己的教学成绩，老师怎么可能不全力以赴?况且，老师给自己的学生补课，如果没有成效，这老师不要面子吗？话说回来，目前这种形势下，哪个校内老师，会铤而走险给学生补课呢？学生确实有补课的需要，怎么办?家长自己费心，多方打听，费力选择，挑选合适的培训机构吧！别看广告，看疗效。

你能找到校内的老师吗？现在一般的校内老师都不在外带学生的。

首先，老师每天工作强度大。

下班了还有自己的家庭与生活。

人都需要适当的放空。

时时刻刻跟学生连在一起，未免焦躁。

一个没有幸福感的老师很难带给学生幸福感吧。

现在明文规定不能有偿补课。

大家不知根知底的，为了这点蝇头小利忍得一身腥，不划算。

如果您神通广大，可以找到校内老师。

建议你找校内老师吧。

专业的事就得给专业的人做。

校内老师对教材大纲、教材体系、常见考点了然于胸。

他们可以预判孩子的易错点并针对做出纠正。

有一点是校外培训机构老师比不了的，校内老师更注重对孩子思维的训练。

对于一个知识点，相较于培训机构快速提分策略，直接告诉孩子们怎么做的方法训练，校内老师他们更注重交给孩子为什么这样做的思维训练。

方法训练只是解题技巧。

这种技巧可以短时间内提分明显，但是对学习体系的构建没有多大帮助。

而类似的思维训练可以打通孩子的“任督二脉”。

想通了后面就一直水到渠成了。

找不到校内老师，就要挑校外辅导机构。

看口碑。

跟周围人打听下，周边哪些培训机构老师负责、效果好。

不要报大班课。

浪费钱更浪费时间。

教室里的大班课没效果的话，校外的大班课更瞎。

要报一对一的辅导。

针对孩子的薄弱部分，设计教案练习。

有效果！很费钱！也可以在家里自己辅导，当然对家长要求比较高。

得有时间有耐心。

初中比较简单，家长有时间的话完全可以自己在家里辅导。

辅导功课的同时把孩子的学习习惯也加强下。

你为孩子的付出孩子心里都是清楚的。

还可以请个大学生家教来家里辅导。

报酬低，还省去了孩子来回辅导班的时间。

大学生刚刚从应试教育学生时代过来，初中辅导肯定不在话下。