利州中专告诉你广元职业高中怎么样呢?

厚德载物
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作为吃货圣地的广元,相信很多人都是听说过的,但广元职业高中怎么样呢?利州中专又怎么样呢?这或许许多人都不了解!了解一个地区的教育就得先了解这里的学校。下面老师将要介绍的是广元市利州中等专业学校,简称利州中专!接下来我们一起走进利州中专吧!

学校简介

广元市利州中等专业学校是经四川省人民政府批准建立的一所集医、工、农等学科于一体的综合性普通中等专业学校。1993年在原广元市重工业技工学校的基础上创办,1997年合并广元市卫生干部进修学校,2007年被评为国家级重点中等职业学校,2009年确定为藏区“9+3”免费教育计划实施学校,2013年被教育部确定为国家中等职业教育改革发展示范建设学校。

学校秉承“德技双修,身心并健”的校训,坚持“塑造人格,彰显个性,培养技能,服务社会”的教育理念,确定了“面向基层,服务产业,特色发展”的办学定位,形成了“和谐,勤勉,创新,向远”的优良校风。近年来先后获得“全国职业教育先进单位”、“四川省教育工作先进集体”、“四川省内务管理示范学校”、“四川五四红旗团委”、“广元市教育系统先进集体”、“广元市职业教育攻坚工作先进集体”等荣誉称号,连续5年在市教育局年度目标考核中获得一等奖。

教学环境

学校占地面积136亩,实训农场442亩,建筑面积7万余平方米,现有专兼职教师243人,在校学生4000余人。设有医卫、机械电子、农林建筑三个教学部,开设有护理、医学检验技术、农村医学、中医康复保健、建筑工程施工、机械加工技术、汽车应用与维修、电子商务、电子技术应用、计算机应用等专业,其中护理、机械加工技术专业为四川省重点专业。与成都中医药大学、四川中医药高等专科学校联办有全日制高护专业,实行“3+2”学制(3年中专学习,2年大学学习);与电子科大、西南财大、西华大学联办有成教、网教大专、本科专业,构建了学生成才的“立交桥”。在举办学历教育的同时,学校充分发挥自身资源优势,积极为企业员工举办培训和开展职业技能鉴定。

学校在校内建有各类实验实训室86个,和广元市城建局共建有建筑工法展示区。在广元本地和周边地市的大型医院、建筑企业、机械加工企业、汽车修理厂等70余家企事业单位建有校外实习基地。

教学理念

校训:德技双修,身心并健

校风:和谐、勤勉、创新、向远

教风:善教、精技、塑德、启智

学风:尊师、尚学、求知、勤践

学校精神:艰苦奋斗、协作担当、敬业爱生、锐意进取

办学理念:塑造人格、彰显个性、培养技能、服务社会

办学目标:面向基层、服务产业、特色发展

发展愿景:把学校建设成为省内一流,国内领先,具有一定影响的示范性职业学校。

管理理念:细节决定成败

专业简介

医护类:

护理(含五年制高职护理):培养目标: 培养具有一定综合能力,能在基层第一线工作的初级实用型护理专业人才。以及向大专院校输送优秀学生。就业方向:面向全国各级医院、医疗机构。

中医康复保健:培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设和人才市场的需求,在德、智、体,美等方面全面发展,具有相应学识、技术和综合职业能力的中等中医康复保健专业人才。就业方向:面向卫生、民政、残联、特教系统的名类康复中心、医院、医疗机构。

农村医学:培养目标培养与我国社会主义现代化建设爱求相活应。在德。智、体、美等万省全国发展。具有一定综合能力,遵从事基层医疗。卫生保健和防班

工作的初级卫生技术人员。就业方向:面向基区医院、医疗机构。

医学检验技术:培养目标培养能熟练掌握医学检验操作技能,能在各级医疗卫生保健、疾病预防控制、采供血等机构从事临床检验、T 生检验、采供血检验、病理技术等工作的专业技术人才。就业方向:面向各级医疗卫生保健机构、采供血等机构。

建筑工程类

建筑工程施工:培养目标培养能从事工业与民用建筑的施工操作和基层技术管理的专业人才。就业方向:面向工业与民用建筑企业、行业操作岗位和管理岗位。

机电类:机械加工技术(数控、焊接):培养目标培养具有基本的科学文化素养、文化基础知识和专业理论知识扎实,操作技能熟练的中级技术人才。就业方向:面向省内外各类机械制造企业。

汽车运用与维修:培养目标:培养与我国社会主义现代化建设要求相话应,在德,智,体、美等万面全面发展,具有一定综合职业能力,能在汽车维修行业第一线工作的车辆保养、推护修理人员。就业方向:主要面向各类汽车维修企业、汽车制造厂。

电子信息类

电子技术应用:培养目标培养能在生产服务第一线从事一般电子产品的装配、调试、维修、检查、销售、电子设备操作与维护等工作,具有较强的实际操作能力的技能型人才。就业方向:主要面向电子产品生产企业和经营单位。

计算机平面设计:培养目标培:养具备专业广告设计、平面排版、动面制作能力,适应企业、行业办公、广告果划、平值制作等工作的中级技能人才。就业方向:主要面向广告公司、装饰公司、杂志社、出版]刷公司等设计部。

心如止水 2024-05-21 12:02:54

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不言不语的意思是什么

“不言不语”的意思是指不说话,闷声不响。
出处:明·冯梦龙《醒世恒言·吴衙内邻舟赴约》:“秀娥一心忆着吴衙内,坐在旁边,不言不语,如醉如痴,酒也不沾一滴,箸也不动一动。”
近义词:不声不响、一言不发。
反义词:多嘴多舌、绘影绘声。
用法:联合式;作谓语指闷声不响。
示例:
1、《东周列国志》第九十五回:“那一伙壮卒,不言不语,大刀阔斧,逢人便砍,虽只五千个人,慌乱之中,恰象几万一般。”
2、王中见母子说话没缝,只得起来。不言不语,走到前厅,看见主人灵柩。

上下是词语吗

上下是词语。
上下,常用词语,原意指方向上方和下方。现多用于职位、辈分的上下,也有古今、左右、大概、高低之意。
引证解释:
1、高处和低处;上面和下面。
《孟子·告子上》:“孟子曰:‘水信无分於东西,无分於上下乎?’”
2、指天地。
《楚辞·天问》:“遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?”
3、指天神和地神。
4、指天神和人物。
5、指位分的高低,犹言君臣、尊卑、长幼。
《易·泰》:“上下交而其志同也。”孔颖达疏:“上,谓君也;下,谓臣也。”
6、上等中的下等,即第三等。
7、高低;优劣;胜负。
8、上首和下首。
《红楼梦》第六十三回:“掣此签者,不便饮酒,只令上下两家各饮一杯。”
9、谓从头到脚。
《儒林外史》第二十一回:“郭铁笔接在手内,将眼上下把浦郎一看。”
10、犹言古今。
《汉书·叙传下》:“篇章博举,通于上下。”王先谦补注:“上下谓古今也。”
11、犹言前后。
汉王充《论衡·问孔》:“案贤圣之言,上下多相违,其文前后多相伐者,世之学者,不能知也。”
12、犹左右。用在数量词后,表示约数。
13、犹仰俯。
《周礼·春官·卜师》:“凡卜,辨龟之上下左右阴阳,以授命龟者,而诏相之。”
14、犹言丰欠。
《周礼·地官·廪人》:“以岁之上下数邦用,以知足否。”贾公彦疏:“上下即丰凶。”
15、犹言匹敌,差不多。
唐韩愈《与冯宿论文书》:“近李翱从仆学文,颇有所得……有张籍者,年长於翱,而亦学於仆,其文与翱相上下。”
16、犹言周旋。
17、六朝及隋唐时代对父母的尊称。
《宋书·孝义传·郭原平》:“今岁过寒,而建安緜好,以此奉尊上下耳。”
18、宋元以后对公差的尊称。
19、旧时请问尊长名字,也称“上下”。犹言上一字,下一字。
20、升降。
《楚辞·卜居》:“将氾氾若水中之凫乎?与波上下偷以全吾躯乎?”王逸注:“随众卑高。”
21、增减;变更。

水何澹澹的澹澹啥意思

水何澹澹,澹澹(dàn):水波摇动的样子。
出自东汉曹操《观沧海》,原文是:
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
白话译文:
东行登上碣石山,来观赏那苍茫的海。
海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。
树木和百草丛生,十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音,海中涌着巨大的海浪。
太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂,好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
我很高兴,就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗,《步出夏门行》的第一章。这首诗是曹操在碣石山登山望海时,用饱蘸浪漫主义激情的大笔,所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象;描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的壮阔,更表达了诗人以景托志,胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴,想象丰富,气势磅礴,苍凉悲壮。

枭是什么意思

“枭”是一个汉字,读作xiāo,本意是指一种恶鸟,捕捉后悬头树上以示众,也指一种古代刑罚,把头割下来悬挂在木上,还指旧时私贩食盐(毒)的人。在《诗·大雅·瞻昂》和《汉书·司马相如传》文献等均有记载。
造句:
1、皇帝吐出一口鲜血,瞪大着双眼,溘然长逝,一代枭雄,就此谢幕。
2、给项羽1000次机会,他也同样打不过刘邦,这就是英雄和枭雄的区别。
3、历史跃出书中叫嚣重重还原一是梦,梦里金戈铁马热血战枭雄。
4、应该看见的事,他没看见,却看见了,这种人是智者。连不应该看见的事他看见了,也看不见,这种人就是枭雄。
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