i2艾途儿童成长中心怎么收费?

雨下的芭蕉
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i2艾途儿童成长中心为学生提供全面的教学服务,包括课堂教学、个别辅导和学习资源。在课堂上,我们采用互动式的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。同时,我们注重学生的个别差异,针对不同的学习需求,提供个别辅导和指导,确保每个学生都能够得到适当的支持和帮助。那么,i2艾途儿童成长中心是怎么收费的?

i2艾途儿童成长中心

少儿英语-幼儿英语-启蒙英语-青少儿英语-语言培训

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小学英语什么时候开始学字母?

一般来说,小学一年级就开始学习英语,而字母也是从这个时候开始学习的。在小学一年级,学生们会通过认识字母表中的26个字母来逐渐掌握英语的基本发音和拼写规则。在学习过程中,老师会通过各种形式的教学来帮助学生们更好地掌握字母的发音和拼写方式。

除了课堂教学外,家长在家中也可以通过各种方式来帮助孩子学习字母。例如,可以通过英语儿歌、英语动画片等形式来帮助孩子更好地掌握字母的发音和拼写方式。同时,家长也可以通过购买一些字母拼图、字母卡片等教具来帮助孩子更好地学习字母。

需要注意的是,字母教学只是小学英语学习的一个基础环节。在学习过程中,学生们还需要逐渐掌握词汇、语法、阅读等方面的知识,才能更好地掌握英语。

i2艾途儿童成长中心怎么收费?

i2艾途儿童成长中心根据年龄将课程分为早教英语,幼儿英语和少儿英语三类,提供白天班和周六周天两种,i2艾途儿童成长中心收费是根据学员所报的课程、课程时长、班型选择以及授课模式不同价格方面也会不同,没有统一的标准,另外一对一和小班课的收费也有所区别,一节课100-200元左右,一年学费在2-3万之间。

因为各地的情况不同,价格上面也有所区别,如果想了解具体价格,可以拨打客服电话或者在线客服进行咨询。

i2的4种学习方式

每天十五分钟:短时高频更有效。开场、唤醒、讲解、联系、吸收。精心编排的课程节奏,对抗遗忘曲线,碎片时间学习,效果也牢固!

AI动画强互动:孩子爱学不走神。AI动画加趣味游戏,兴趣牵引,让学习成为一件快乐的事,孩子更爱学。

中外教老师授课:发音表达更纯正。不止孩子喜爱的Jack大叔和Eve姐姐,还有更多的资深中外教老师授课,随时随地跟着中外教老师学英语、玩表演。

戏剧演绎更精彩:宝贝自信开口说。玩中学、演中学,玩演全带动,宝贝自然而然开口说,提升自信心、表现力,英语综合能力全面提升。

i2艾途儿童成长中心

i2艾途儿童成长中心隶属于成都艾途教育科技集团有限公司,艾途教育(i2)成立十年,一直致力于为儿童提供素质教育服务,基于少年儿童认知发展特点,开展语言能力、表演艺术、社会实践等教育活动,旨在帮助少年儿童以体验式学习形式,培养观察与思考能力、探究与解决问题能力、沟通与合作能力以及跨文化理解与表达能力,积极推进少年儿童核心素养的全面提升,并形成一定的才艺专长。i2品牌发展多年,目前拥有中外教600余名,已进驻全国15个省25个城市。

i2少儿英语教学优势

小班教学模式,个性化特点明显:机构开设的素养课程坚持小班课形式,一个班级的学员人数在6人左右。老师在课程期间有充足的时间和每一位孩子交流,关注他们的学习特点,进行个性化培养。

课程形式多样,具有深厚的教学意义:这家机构开设的素养课程教学形式有戏剧教学、社会实践等等,老师们通过带领孩子去到不同的“课堂”中去,引导孩子自我实践与创造,比起简单的课堂教学,孩子的学习体验和知识吸收是非常显著的。

i2艾途儿童成长中心成都校区地址(部分地址)

成都i2少儿英语龙泉吾悦广场校区:成都市龙泉驿区桃都大道888号新城吾悦广场

成都i2少儿英语郫都万达校区:成都市郫都区望丛东路139号万达广场

成都i2少儿英语锦天府校区:成都市锦江区东二环通盈街88号绿地锦天府

成都i2少儿英语郫都爱琴海校区:成都市郫都区后花园爱情海商场

成都i2少儿英语麓山校区:成都市天府新区麓山大道二段18号附6号3栋

成都i2少儿英语桐梓林校区:成都市武侯区桐梓林路4号

成都i2少儿英语神仙树校区:成都市武侯区紫荆西路6号附205号

成都i2少儿英语环球校区:成都市新区天府大道北段1700号新世纪环球中心

更多校区地址,点击咨询?

i2艾途儿童成长中心的师资力量

Sabrina老师:

辅导科目:少儿英语

简介:i2中外教少儿英语教育资深老师,教学经验丰富,她鼓励孩子动手实践,在“玩”中轻松掌握知识;在全英文教学环境中培养孩子动感语境;在学习中进行分工合作,锻炼孩子早期的社交能力与团队协作能力;教学中通过游戏、歌曲、故事等妙趣横生的互动,用孩子喜欢的方式让他们爱上学英语。

.Jamie老师:

擅长领域:擅长根据学生的优势和弱势来规划学生的阅读、口语、联系。

简介:i2中外教少儿英语教育金牌外教教师,被称为“具艺术细胞”。

他将画画表演等艺术形式融入到英语教学中,大限度的激化了学生对于语言学习的激情与兴趣。Jamie擅长根据学生的优势和弱势来规划学生的阅读、口语、联系,积极为家长提供更多的交流和互动资源,加强家长与老师之间的联系,从而更好的全方位了解学生学习状况。

幼儿英语启蒙先学什么?

1、建立英语环境语言作为一种交流的工具,听和说才是最基本的表现方式。孩子学英语,无论背了多少单词、学了多少语法,关键还是要学会用英语的思维去理解英语,并且会听、会说。创造一个英语听说的环境 如果身边的环境没有和英语有关的,这很难让孩子对英语产生兴趣。幼儿英语是比较简单的,父母家人可以在日常生活中有意的为孩子创造一个英语环境,让孩子的生活中时时刻刻都能听到英语

2、读英文绘本

适合幼儿英语启蒙的绘本非常多,比如《Five Little Monkeys 》、《 Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》、《Good Night, Moon》等,这些绘本的单词并不复杂,只要有一定英语基础的家长都可以轻松驾驭,如果担心自己口音不准,也可以在网络上下载相关音频,提前练习,然后再讲给宝宝听,或者直接给宝宝听英文故事。

3、和娃一起做亲子游戏

边听儿歌,边唱儿歌,边做游戏,例如找字母游戏:妈妈说一个字母,要求宝宝重复一遍后,在单词卡或绘本中,找到有这个字母的单词。例如妈妈说a,宝宝找到apple、cat、cake等,都算正确。

翱翔天空 2024-05-21 12:04:51

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有志不在什么

是“有志不在年高”。
有志不在年高:yǒu zhì bù zài nián gāo,意是指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。
出处:明·许仲琳《封神演义》第二十三回:“樵子抚掌大笑不止,对子牙点头叹曰:‘有志不在年高,无谋空言百岁。’”
释义:樵子拍手大笑不停,对子牙点头叹道:“只要有远大志向,就算年纪大也没事,一个没有远大志向的人,即便活到很大的岁数也是虚度光阴。”
近义词:有志者,事竟成。

孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么

孟子认为造就人才的客观因素是艰苦环境的磨炼,主观因素是思想斗争的折磨。在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”。造就人才的主观条件是“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。”
《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就。接着,作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。

窥镜而自视的而的用法

“窥镜而自视”的“而”的用法表承接关系。
该句出自西汉·刘向《邹忌讽齐王纳谏》:“窥镜而自视,又弗如远甚。”
译文:(邹忌)再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。
赏析:《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。

因往晓之的之什么意思

“因往晓之”中“之”是代词,代指人或事。出自《杞人忧天》。
原文节选:又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
译文:杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻,耐人寻味。文章基本以对话构成,言简意赅,逻辑严谨,读来文气贯通。这则寓言也成为后世文人常用的典故,如李白有诗曰“杞国有人忧天倾”,即出于此。
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