学生间好人故事

谢谢悟空诚邀。

我遇到的最奇葩学生家长的故事可以说能汇集全体出版一本巜学生家长奇葩集》。

因为，农村教育毕竟受自然条件的制约，特别是农村学生家长的文化水准与综合素质更是哭笑不能，奇葩连连。

最使我记忆犹新终身不忘的一件学生家长的奇葩故事是，我被调入中心小学工作的第一年，那是八十年代的初期，中心小学的毕业班学生因老师的调动与学校班子的缺失，这个班的主课几乎是学生以"自学松散"为主，而我调入中心小学的主要任务是将这个毕业班的学习成绩在全学区统考中"名列前芧"。

因此，我使出"浑身解数"为学生"加班加点留在教室里"开小餐"补短板"。

并且"完不成当天任务不准回家"。

突然，有一天晚上刚放学不久，有一位家长冲进教室用准备好的棍子追打学生，并且不停地在骂，"不要写了，老师的活你干不完"。

"老师耍什么二杆子"为什么老师不留自己的孩子写作业"?"念书都想当官"老百姓的粮食喂狗吃"。

从此以后，这个学生辍学出外，失去联系。

直至这个学生结婚请客，亲自出马在我宿舍坦诚致歉，替父认错。

所以，从这个奇葩学生家长的故事中，我们深刻反省，家庭教育的环境与孩子父母的文化道德素质是多么重要，多么"必不可少多么"愚昧无知"。

所谓"奇葩"更是一种无知与可笑。

一日，一家长要求我管管他孩子玩手机。

他说：“孩子在家总玩手机，一玩游戏就不可收拾。

请你帮我好好教育，我实在拿他没办法！”看到他一脸无奈，我笑着说：“手机是谁给他的？”他说：“是我呀！他吵得我打麻将都不得安心。

我不给他没办法呀，你说现在的孩子怎么都这样？”我说：“在家里，你自己把手机给孩子，当好人。

到学校后，我教育，我骂他，当恶人！现在的家长怎么都这样呀！”家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子一生中生活的重要场所。

现在农村留守儿童多，大都是爷爷奶奶带孩子，他们管教孩子是溺爱。

2019年，教育部把家庭教育纳入基本公共服务体系的做法及时、必要。

希望这项工程能早日得到落实！