从老师角度看学费要不要上涨？

如果所学专业在毕业两年后就能发挥出大的作用，那么高投入高回报，2w也不多。但是，如果只是普通一般化学校，专业也没有什么预见性，这个价位就真高了，不过，还是根据自己的实际情况。

我认为学费虽涨了但比广大中国人民的收入增长的幅度要小多了，我来自农村但是在我周围没有哪户人家供不起一个大学生的。就算家里真的没有劳动能力的也可以助学贷款可以拿助学金。从国家政策来说读书的多了国家总体素质就提高了，所以就算大学生已经太饱和了国家还是只有鼓励不会限制的。

学生是一类没有经济收入的群体，主要靠父母供给，学费因此成为部分学生上学的压力，可能因此而改变学生的学习意愿，当然，学校本身优秀的话，可以适当多收一些。

观点一：学费不该“高歌猛进”

高校涨学费的理由再“充足”，也应顾及民众的感受。高等教育从本质上讲是公益事业，并非盈利机构。培养人才和提高国民素质的高校不能成为赚钱的机器。高校学费的水平应考虑国民收入状况，如果高校学费上涨幅度超过国民人均收入上涨幅度，就是不合理的。而且，高校负债在大多数情况下与人才培养成本并没有必然关联，当然不能用涨学费的办法来补这个窟窿。

那么，高校学费如何才能“涨停”呢？首先，建立以政府为主导的多渠道投入机制，解决教育投入亏欠是治本之策。其次，抑制高校盲目扩张，校园不是公园，在校园建设上的豪华奢侈，甚至奢靡必须避免和遏制。同时，由于地方政府兴建“大学城”使高校欠下的债务，政府应当“兜底”、乃至“接盘”。唯有如此，高校方能专事教学。

观点二：涨可以但有前提

高校学费上涨，这个当然可以有。美国私立大学的学费，也向来是涨价不商量。各大著名的公立学校，学费也引领风气之先，不过，他们的学费不是想涨就涨的。涨价方案交到校董会之后，还必须面对各种质询、辩论与审议，即便最终同意上涨，往往也顶多追平通胀。

美国私立大学因为学费高，获得奖学金、助学金的比例和金额均远高于公立大学学生，高昂的学费并不会影响家境贫困的优秀学生就读一流的私立大学。

可见，大学学费当然可以上涨，但却必须以财务透明与监管公开为前提。而反观国内高校学费的上涨，作为公立大学，究竟获得了多少财政投入，生均经费与运营成本几何，往往是一本糊涂账。缺乏足够的财务透明度与严格的财务监管，大学学费的上涨，不仅显得相当随意，更难有说服力。

大学学费贵吗，多少钱？

涨学费的话，好处就是纳税人的钱花得少了，多出来的钱干点啥都是好事，不过应该还没好到够全国人民瞬间脱贫的程度。

坏处就是会让穷人上不起学，这事后果还是很严重的。且不说公平问题了，上升通道受阻，大量低水平劳动力无法找到收入足够的工作。涨价好不好得看现在中国大学学费合理定价到底在什么范围内，但这个挺难测算的。怎么确定合适的学费，这个根本的问题还得等专业人士解答。

介绍

大学(University、College)是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。

读大学是不是拉内需的好办法

大学费用一年大概多少，这具体要看所上学校和专业情况而定。一般好点的学校都不算太贵，部分还免学费(六所直属师范)，三本院校比较贵。专业方面，艺体类的要贵点，通常那些中外合资的也要贵很多，其余的都差不多。

大学费用一年大概多少：以普通本科为例

学费一般是5000左右，5000×4年=20000(元)

住宿费一年大概是1000元左右，1000×4年=4000(元)

1年生活费：

早餐5元+中餐10元+晚餐8元=23(元)。

23×30天=690(元)。

寒假+暑假是3个月，也即1年要上9个月学。

9×690=6210(元)。

4年生活费：6210×4=24840

合计：4年学费20000+4年住宿费4000+4年生活费24840=48840(元)，约为5万元。

大学学费相关规定：

第一条 为加强高等学校收费管理，保障学校和受教育者的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》第二十九条的规定和国家有关行政事业性收费管理的规定，制定本暂行办法。

第二条 本暂行办法适用于中华人民共和国境内由国家及企业、事业组织举办的全日制普通高等学校。

第三条 高等教育属于非义务教育阶段，学校依据国家有关规定，向学生收取学费。

第四条 学费标准根据年生均教育培养成本的一定比例确定。不同地区、不同专业、不同层次学校的学费收费标准可以有所区别。

教育培养成本包括以下项目：公务费、业务费、设备购置费、修缮费、教职工人员经费等正常办学费用支出。不包括灾害损失、事故、校办产业支出等非正常办学费用支出。

第五条 学费占年生均教育成本的比例和标准由国家教委、国家计委、财政部共同作出原则规定。在现阶段，高等学校学费占年生均教育培养成本的比例最高不得超过25%。具体比例必须根据经济发展状况和群众承受能力分布调整到位。

第六条 学费标准的调整，由省级教育、物价、财政部门按照第五条规定的程序，根据本行政区域内的物价上涨水平和居民收入平均增长水平提出方案，报省级人民政府批准后执行。

第七条 农林、师范、体育、航海、民族专业等享受国家专业奖学金的高校学生免缴学费。

我个人认为大学扩招是拉动内需的手段之一，但是如果因此就觉得科教兴国之类的政策是幌子就走向极端了。

首先，大学本科和研究生招生规模都在不断扩大，这给拉动内需带来的影响不仅停留在学费一个方面，教育产业化带来的一系列辅导班类机构和图书出版是其一，我觉得其二是通过教育的手段给年轻人的人生观和消费观施加影响而实现的。比如，旅游和追求时尚等消费观念的获得。但是，这些只是个体经历的副产品，虽然是在教育的过程中发生，但不是教育本身所致也不是教育的目的所在。不过，一个国家教育水平高肯定能给国家带来好处。比如西方的发达国家已经把高等教育作为一个能增加政府收入的产业在发展了，发展是一个过程，他们已经进入到了两全其美的阶段，又何乐不为呢？

其次，我不认为科教兴国之类的政策是幌子。劳动力素质水平对一个国家经济长期稳定的发展是非常重要的，我们国家绝对不能也不可能靠着提供大量廉价劳动力来在日益激烈的国际竞争中取得优势。从这个角度出发，我们需要具有创新能力的尖端科技人才，也需要提高普遍的劳动力素质啊。二战后的日本为啥崛起的那么快，熟悉日本历史的人肯定知道他们战后对教育的投入和重视起到了很大的作用。现在很多问题出在咱们泱泱大国就有那么多爱钻空子利用政策的人精。比如，高价炒卖学区房的，这帮人才是欠收拾。

不过，咱国家本身的教育体制真是存在很多问题，臭毛病不是一天养成的，踏踏实实改吧