关于阅读你想说什么作文600字

关于阅读的作文600字有人说在语文中，阅读比作文重要，你认为呢？

阅读和写作是语文的重要组成部分。

如果把阅读比作“学”的话，写作当然就该是“用”了。

只有“学”以致“用”。

我们才算真正掌握了语文。

英国有个叫亚克敦的人，他应该是世界上读书最多的人了。

他不但读遍了自己家的七万册藏书，还博览群书，且做了大量的读书笔记。

可就是这样的一个人，终其一生都没能写成一篇属于自己的文章。

其人充其量也只是个“两脚书柜”而已。

有些人读书虽不多，但有非凡地组织语言文字的能力。

其人也能写出轰动一时的文章来。

但他的文章往往轰动一时之后再无反响。

国学大师钱钟书，博览群书，可谓学富五车；大师的《围城》《管锥篇》字字珠玑。

钱钟书可算得上才高八斗。

个人认为，钱老生前被誉为“文化昆仑”是与他将能阅读和写作有机结合分不开的。

学会唐诗三百首，是阅读；不会吟诗也会偷，是写作。

没有三百首唐诗的阅读，如何能够有不会吟诗也会偷的写作？广泛阅读能开阔人的视野、增长人的见识、丰富人的阅历、提高人的能力、拓展人的知识、熟练人的技巧……为写作夯实基础；写作则要把从阅读中学到的东西运用到实际中去，升华了阅读。

离开写作的阅读是空中楼阁，美则美矣，无什实用；离开阅读的写作是无米之炊，炊则炊矣、实难下咽。

如果仅仅是从考试的角度来看，阅读显然要比作文更重要。

首先看试卷的分值分布：以全国卷为例，全国卷的高考语文满分150分，包括现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和作文四大部分，其中现代文阅读加古诗文阅读攻击70分，作文60分，纯粹从分值上来看，显然阅读所占比重更大。

而且语言文字运用题部分，19年的语言文字运用的全部20分，也是基于三段阅读材料来命题，因此可以这样理解：高考语文考的就是90分的阅读和60分的作文。

其次，我们再来看学生实际语文学习及高考复习的侧重点：如果说单从总分上来判断两者谁更重要有失偏颇，那么从教师及学生本身的表现说话应该更有说服力，毕竟哪个更重要，当事人是最有发言权的。

经历过高中一轮复习的学生都知道，语文复习其实绝大多数的时间都是放在了两大阅读上，一般从文言文开始，再到诗歌鉴赏，再回到现代文阅读，以文学类文本阅读为主，中间穿插着背诵，至于作文，在整个复习阶段的比重并不高，这个“比重并不高”的判断依据是，作文满分占语文试卷总分的40%之多，但在平时的复习备考中，基本没有哪个老师和学生会把语文学习40%的时间用在作文上。

理由其实很简单，现在的全国卷作文，早就已经淡化了对学生审题立意的考查，审题相当简单，这就意味着学生只要老老实实的去写，基本没有写偏题和跑题的可能，那么不偏题不跑题，字数又达标，这种情况下的作文最低是多少分呢？我们的切入分一般是43分44分左右。

可以这样说，只要你能写出结构基本完整立意切题的八百字，43分是手到擒来的事。

更麻烦的事，作文的提高相当困难，学生想达到五十分，要花费的时间和精力太多。

我们高中属于全省范围内的名校，每年都会有那么一小撮人能冲进全省前一百，偶尔能出个状元。

这样的学校，老师在让班里尖子生估分的时候，作文一般也就是按48分去估算。

也就是说，省状元的作文和普通学生的作文，极有可能就只有几分的差距，不管你复习还是不复习！但前面的阅读就不一样了！满分90分的前卷，高手能够达到80分以上，而普通学生呢？四十多分五十多分居多——高考语文的分差，只要就是靠前卷！正是基于此，单从考试的角度看，学生最明智的选择就是更看重阅读，在阅读中获得高分！那如果抛开考试，去功利化进行比较，结论会不会有什么不同呢？——并不会！从能力素养的角度看，依然是阅读比写作更重要！我们可以进行极端的假设，对那些既不以阅读为生，也不以写作为生的人进行采访，问他们一个问题：如果阅读与写作你只能保留一种能力，你会选择哪一种？我觉得绝大多数朋友都会选择阅读。

因为相比于写作，阅读是一种应用更广泛，也更实用的技能。

人们阅读，然后产生的必然结果其实并非写作，而是思考和感悟。

写作只是把这种阅读的体验、思考和感悟付诸笔端，更完整更长久的记录下来。

所以阅读之后的写作是锦上添花，但并非不可或缺。

反之就不行，没有阅读的写作注定是空中楼阁，难以持久。

哪怕天赋型选手也一样。

以古代最具天赋与才情的诗仙李白为例，他的斗酒诗百篇，也是建立在自幼就熟读诸子百家的基础上的。

所以，如果非要在阅读和写作中做单选题，那答案只能是阅读。