六年级读什么文章有感400字左右

求读一篇文章后的感想400字左右(初一水平)就是读书感想啦~3.4篇就可以

世界在这一瞬间失去色彩，世界在这一秒种淹没音符。

当年华撒落了一地的花瓣，唯有你，跨越了时间与空间的距离，飞过了现实与梦想的差距。

没有了国界，没有了季节，你，让世界插上羽翼！读书，在绚烂的春天。

没有人会否认春天的温暖和浪漫。

读你，就像读一个五彩的春天，“迟日江山丽，春风花草香。

当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋里，我寻找甜美的神秘，当一本秦文君的《男生贾里》握在手里，我想没有人会拒绝它的甜蜜，没有跌宕起伏的情节，没有波澜万丈的人生，但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑，一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。

读一本书，就像读一个温暖的春天，让温暖照亮你的心窝！读书，在热情的夏天，没有人会否认夏天的火热和激情，读你，就你读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

原来，夏天也可以有这样的景致。

当一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，没有人会拒绝它的热量。

手心有了温度，眼神有了潮湿，浮草开出了伶仃的花，寂寞推开了沉重的门，和主人公一起走过十里花海，然后就是一望无际的沙漠。

灼热的泪无声地划过脸庞，读一本书，就像读一个热情的夏天，让热情燃烧你的心窝！读你，在悲凉的秋天。

没有人会否认秋天的苍凉与希翼。

读你，就像读一个希翼的秋天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，读《钢铁是怎样炼成的》，看着保尔悲惨的遭遇，认为一切都有了尽头，而你却告诉我们有一种力量叫坚强，它能让一切腐朽变为神奇，让人即使在悲凉的秋天也能看到生命的活力。

读你，就像读一个希望的秋天，让希望填满你的心窝！读你，在寒冷的冬天。

没有人会否认冬天的寒冷与肃穆。

读你，就像读一个肃穆的冬天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，然而，你却告诉我们，冬天到了，春天还会远吗？你告诉我们，有一种力量叫坚持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。

读《轮椅上的梦》，你教会我们，即使身处严寒，只要永不言弃，我也能活出真精彩！读你，就像读一个坚持的冬天，让坚持捧暖你的心窝！读书，在四季，四季，在读书！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏着这世上最闪亮的星星，你是我心中最深邃的美丽，让我的人生之路永不迷茫！徜徉于书海之间书是人类进步的阶梯。

书不仅是人类发展的驱动，更以涣然一新的方式给我们一方畅索未来，渺若辰星，扑朔迷离的幻想之境。

也许就在我与它心与心的触摸，体及之中，我已展开了一对以智慧为羽翼的翅膀，在忘我的书海中飞翔生命的形式不仅仅是满足于，在平实的路地上默默无语的度过空虚的寂寞时光。

而应该在潜移默化中升华自己的肉体，更重要的是提高自身灵魂的高尚情操。

我思故我在，人只有在读书中思索，在思索中读书，在不知高深处的湖水中漫逆，从而达到另一种生命形式的诞生。

也就这样灵魂从混沌的尘世中超脱出来。

《爱莲说》中的荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

在浑浊之中，不受污染，以洁身自好的品格立足于尘世中，亦称之“君子者也”。

在不尽的书海中，无数倾吐芳香的荷花，在文人墨客的笔下。

更显其高贵从容之色。

也就在文学气息的充溢间，这个世界的纷繁事物都被净化了，丝丝渺渺浸润着这香气四溢的空灵之境。

人在书中，也就更像是飞翔，毫无束缚，随心所欲，在不尽的大自然中也能嗅之清灵之气。

在书中的一隅，奏响了春之声，绵柔细滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身着粉裙，在柳叶间翩然起舞，无怪乎有诗云：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁栽出，二日春风似剪刀。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

书中的世界令人神往，如痴如醉于诗情画意之中。

枫叶寄托着人的思念故人之情，秋风瑟瑟，枫叶飘飞，滑落于你的指尖，你是否会想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

当读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天时。

是否会为瀑布的壮阔雄浑所吓倒，要知道假若瀑布退缩于岩壁之上，而不迈出腾空飞越之举，瀑布又怎么会有今天之奇观呢？我不是一棵干枯的芦苇，而是在书香的雨露中沐浴长大的青翠欲滴的幼苗。

在不断的畅想中飞翔，又在不断飞翔中升华。

只有与书心与心地触及，才会感受到生命竟是如此丰富多彩。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

这种境界恐怕只能在徜徉于书海时，才能真正体会，也因为如此生命才能得卓的飞越。

986回答者： sssjjjsssjj - 一级 2010