教资考第二个证还需报三门吗 教师资格证备考

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报考同一学段第二个教资,其他科目笔试成绩还在有效期内,只需要报考科目三;若教资笔试成绩已过有效期,需要重新报考三门。教资报考不同学段的第二个教师资格证,由于中学学段教资和小学学段教资的科目一、科目二、科目三完全不同,因此考生需重新报考三门科目。

教资备考方法:

《综合素质》,这是最容易的一科,也是用时最少,得分最高的一科,简单来说这一科分为教资职业理念、法规、职业道德即三爱两人一种身、基本文化素养、阅读和写作,职业理念中教育观、学生观、教师观是要快很准的记忆下来的,因为教资大题靠它拿分,而法律法规在教资选择题中出现频率较高。

至于教资阅读和写作,我们从小到大语文的学习都在和他们打交道,所以也不必太过担心,但是最重要的是,教资作文的写作,一定要站在一个老师的角度去行文构思,要摒除我们还是个学生的束缚,这样才能轻松拿下这一科。

《教育知识与能力》,是比较没有把握的,这一科理论性很强,对于记忆的要求也颇高,所以花费了很多时间和精力,前期可以把教材梳理了两遍,第一遍把每章每节都仔细的钻研了一下,第二遍,结合教资历年真题,把教资错题对应的内容,在书上找到并吃透这一知识点。

对于教资选择题而言,每一个选项对应的知识点都要吃透,而教资辨析题更是你要对理论的灵活掌握,并不是要死记硬背,而是要结合自身的成长,或是实际经历去对应这些教资理论。教资考前一个月,把这一科所涉及到的所有理论、原则、方法罗列到了一张纸上,毕竟读书是一个由厚到薄的过程,每天看着这些教资理论名称,回忆这些教资理论的内容。

《学科知识与教学能力》,把重心放在了教学设计、教学实施和教学评价上, 复习这一科,你会发现这一科不仅是单纯对教资知识点的考查,更是对能力的考核,这一科教资所有的知识点,你只有融会贯通,才能取得高分,这本书很厚,只有结合教资历年真题,有针对性的看教资书,才能将效率提高到最大化。

对于教学设计,这个重中之重,不仅是要看教资真题解析,也可以上网搜索一些优秀的教案,找到自己写教案的风格,最重要的是自己一定要独立的写几篇,所谓孰能生巧,这样在教资考试时才能有条不紊。

教资各学段考试科目:

幼儿教资笔试科目:综合素质、保教知识与能力。

小学教资笔试科目:综合素质、教育教学知识与能力。

初级中学教资笔试科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

高级中学教资笔试科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

天地人和 2024-05-26 10:55:28

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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