打击孩子的自尊心的危害

留点小胡须
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自尊,也称作“自尊心”、“自尊感”,是个人基于自我评价产生和形成的一种自重、自爱、自我尊重,并要求受到他人、集体和社会尊重的情感体验。生活中我们也经常看见有的家长对孩子恶语相向,伤害孩子的自尊心,那么,打击孩子的自尊心会对孩子造成哪些危害呢?

打击孩子的自尊心的危害:

1.自尊心受到极大的伤害,心里开始怀疑自己。

我怎么这么不小心?我怎么这么笨?为什么别人能做好,而我做不到?孩子从内心里开始不喜欢自己,你还怎么希望他能自信,乐观。如果孩子的自尊心长期得不到鼓舞,他可能会逐渐丧失面对困难和存折的勇气。所以我们要多鼓励少批评,我们要赋予孩子面对困难的勇气。

2.亲子关系渐渐疏远。

亲子关系渐渐疏远的表现是什么?孩子跟你在一起的时候很别扭,双手不知道放在哪里合适,看到别人的爸爸妈妈怎么都那么好。这其实也是孩子感受不到爱和归属的表现。

如何避免伤害孩子的自尊心:

第一,要保护好孩子的存在感,对孩子应该有足够的关注和耐心。当孩子主动说出他的感受时,家长一定要耐心倾听。这种专注的倾听可以让孩子感受到“我的被重视。我的被认可”。从而慢慢培养出在人群中的参与意识,表达愿望。

第二,要善于肯定孩子的优点和长处。中国人自谦低调的传统,中国家长的望子成龙的急功近利的通病,使得家长的眼睛,总是盯在孩子身上的缺点之处和不足之处。“爱之深,责之切,痛之切。”面对自己的孩子,所看所说的全是孩子的毛病,恨不得孩子立刻痛改前非,立地成佛。这种指责性的爱,最打击孩子的自尊和自信,慢慢会使孩子形成了“原来我就是这副德性的”的自我认知。这并不是家长指责孩子的初衷和目的,但结果却适得其反。

第三,同样的道理不要总是用“别人家孩子”的长处,来比较自己家孩子的短处。“别人家的孩子如何如何”家长试图用这样的方式树立效仿的正面形象,既容易引起孩子的反感,又伤害到了自己孩子的自尊。真正是“长他人威风灭自己志气。”

最后,不要人前教子。人前教子既显出了家教的苍白无力,(如果家教有力,何需人前教子)又彻底在他人面前摧毁了孩子的自尊。敏感软弱的孩子,会当场泪下;一般情况下,孩子会激烈反驳,当场尴尬;最极端的例子就是,孩子破罐子破摔,认为“反正也在人前撕破这层脸皮了,反正我也没脸了,索性我就不要脸了”。

孩子是父母一生最大的事业,家大业大,没有孩子大;教育孩子不能等,再忙再累,不能忽视对孩子的关注和培养。此时此刻,对孩子的用心和操心,正是为了以后漫长的一生,不用再和孩子操心,为孩子操劳。

朝阳的向日葵 2024-06-13 14:05:52

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山和水是反义词吗

山和水不是反义词。
“山”的意思:
1、地面形成的高耸的部分:土山。
2、形状像山的:山墙(人字形房屋两侧的墙壁。亦称“房山”)。
3、形容大声:山响。
出处:
1、《秦州天水郡麦积崖佛龛铭》:“水声幽咽,山势崆峒。”
2、《苑外至龙兴院作》:“山势当空出,云阴满地来。”
3、《李双双小传·人比山更高》:“我们绕过一个山头,山势一转,脸前忽的闪出两坡十几里长的大山场。”
4、《苑外至龙兴院作》:“山势当空出,云阴满地来。”
“水”的意思:
1、一种无色、无臭、透明的液体。
2、河流:河水。
3、江河湖海的通称。
出处:
1、《孟子·尽心上》:“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”
2、《小池》:“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。”
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”

旭日暖阳是什么意思

旭日暖阳的意思是初升的太阳,温暖的阳光。暖阳的意思是温暖的太阳。
旭日,汉语词汇。拼音:xù rì,释义:初升的太阳。
出处:《诗·邶风·匏有苦叶》:“雝雝鸣雁,旭日始旦。”
例句:
1、魏·傅玄《日升歌》:“远景何晃晃,旭日照万方。”
2、唐·元稹《会真诗三十韵》:“华光犹冉冉,旭日渐曈曈。”
3、元·黄溍《晓行湖上》诗:“晓行重湖上,旭日青林半。”
近义词:朝晖、朝日、晨曦、朝阳。
反义词:夕阳、落日、斜阳、残阳。

集是会意字吗

集是会意字。集的拼音是jí,本义指树上聚集了许多鸟,引申泛指会聚、汇合。也指人群集中的集市、集镇。
出自:
1、《诗经·唐风·鸨羽》:“肃肃鸨羽,集于苞栩。”
2、《诗经·小雅·頍弁》:“如彼雨雪,先集维霰。”
3、枚乘《七发》:“逐狡兽,集轻禽。”
4、《韩非子·解老》:“时雨降集,旷野闲静。”
5、杜甫《述古》诗之一:“市人日中集,于利竞锥刀。”
6、《诗经·周颂·小毖》:“未堪家多难,予又集于蓼。”
用法:作定语,状语。
示例:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
造句:
1、镇长非常以自己为荣,他来到了市集。
2、或许对于一个成熟的市集型项目,这是其正常生命周期的一部分吧。

有书目这个词语吗

有“书目”这个词语,是一批图书的目录式排列,也称文献目录、图书目录。“书目”出自《南史·张缵传》:“缵固求不徙,欲遍观阁内书籍。尝执四部书目,曰:‘若读此毕,可言优仕矣。’”
“书目”造句:
1、中国古代书目著录有互著和别裁两种方法。
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