高三艺考文化课怎么补 学习方法有哪些

笑尽往事
精选回答

这个要因人而异,因为对不同的艺术类考生,他们的补习方式选择也是有很大不同的,比如有的艺术类考生,他们数学课程比较薄弱,那么在补习过程当中需要重点强化的就是数学课程,有的艺术类考生在语文方面薄弱,那么就需要重点的强化语文。

高三艺考文化课怎么补

1、为了能够保证补习的效果更好,一定要明确到底哪一个模块的课程考试分数更容易获取。

比如说如果是语文课程分数老是不理想,那么这时候可以重点的提升自己的写作水平和能力,大家知道语文作文的改卷方式相对来说较为宽松;

只要能够保证自己的论点足够突出,能够保证写文有一定的调理论据,论点之间的相互支撑较为系统到位,轻松多拿三五分是非常之简单的,像这样简单容易做到的才是在文化课补习过程中应该重点去把握的。

2、冲刺阶段大量做题非常有必要。

需要明确的不管是艺术类考生的文化考试还是本身文化专业学生的高考,都是应试教育的模式,答题速度快不快,将会直接影响到是否能够将所有的题目做完,因此大量做题提升自己的答题感觉很有必要。

高三艺考文化课学习方法

一、要重点抓基础,必须牢固掌握基本知识点和基本解决问题的技巧、能力。高考文化课70%多分都为基础分,抓住了这些基础分,就能达到美院和不错的二本以上院校所要求的文化分。

二、要“学而时习之”,要“温故而知新”对于基础分,重要的是熟练,是速度。所以,学习过程中多复习,对于重点反复练习,力求有速度有深度,那么成绩会很快提高。

三、要有错题本,对于每门学科中的高考必考点,一定要记录在本子上;对同一知识系统的不同知识点或者同一类型试题的不同知识系统要做到比较,总结出来规律,即多比较找差异或找同理。只要坚持这样做,才能提高自己的辨识能力,不至于在做题中出现面对相似的两个选项无法抉择的尴尬。简单来说吧,就是不耐烦地不耐烦地一遍遍过知识点和错题本。

落雪倾城 2024-05-23 14:06:35

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ch是声母还是韵母

ch是声母。
声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、c、s、y、w。
韵母:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、r、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
韵母是一个中国汉语音韵学术语,汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang,其中i是韵头,α是韵腹,ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹,韵头和韵尾则可有可无。

戴的偏旁是什么偏旁

“戴”的偏旁是戈,指顶在头上,泛指把东西放在头、面、颈、手等处;也引申为“尊崇、爱戴”;还有“竖立”;“正对”等意思。
出处:
1、《左传·僖公十五年》:“君履后土而戴皇天。”
2、《舒州被召试不赴偶书》:“戴盆难与望天兼。”
3、《东京赋》:“戴金钲而建黄钺。”
造句:
1、我们的老校长受到了全校师生的衷心爱戴。
2、李老师待人和善,虚怀若谷,深受学生爱戴。
3、他为人民做了好事,人民爱戴他是理所当然的。
4、他无私无畏,一身正气,深受人民的爱戴。
5、张老师是一位深受同学爱戴的老教师。
6、从小到大,对您的感情永远是敬仰与爱戴。
7、这些劳苦功高的老师们,深受广大人民群众的爱戴。

关于鲁迅的对联

关于鲁迅的对联有:
1、上联:一生反封帝。下联:至死不宽容。
2、上联:一生不曾屈服。下联:临死还要斗争。
3、上联:平生功业尤拉化。下联:旷代文章数阿Q。
4、上联:返国空余挂墓剑。下联:斫泥难觅运风斤。
5、上联:一代高文树新帜。下联:千秋孤痛托遗言。
6、上联:侠骨柔肠,横眉俯首。下联:胸中海岳,笔底风雷。
7、上联:救亡阵线中,失一重镇。下联:学术思想界,见此完人。
8、上联:呐喊如狂人,为国为己。下联:华盖育彷徨,导民中流。
9、上联:笔耕大野,胸怀日月光和热。下联:墨洒长河,夜度春秋慨而慷。

一个人自愈是什么意思

“一个人自愈”意思是独自一个人治愈内心伤痛,没有人帮助。比喻什么事情都一个人,体现了生活的无助和无可奈何,不管经历多少风雨都要抬头挺胸站起来,不被困难打倒。
出自现代短语。
一个:
1、表数量。单个。用于人和各种事物。如:一个地方。
2、整个。如:他今天一个上午都没歇过。
3、用在动词和补语之间,表示程度。如:吃了一个饱。
人:
1、某人,某种人,某些人。出自《孟子·滕文公上》:“劳心者治人,劳力者治于人。”
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