读技校到底有没有用 这里给你答案

难过时我会记得笑
精选回答

上大学基本是每个学生的梦想,没有考上大学读技校也一样可以实现大学梦,很多人说自己读完技校很后悔,这是为什么呢?读技校到底有没有用呢?

上技校后悔的原因

技校应当来说是不错的学校,可以学一门专业知识,掌握一门技能,走上社会后容易就业。可是现在的技校鱼龙混杂,良莠不齐,技校的社会化,生源质量差 ,社会不认可,都是会让一些人觉得上技校很后悔。也存在现在很多技校师资力量薄弱,办公条件差,设置学科与社会需求不接轨、管理跟不上等原因,以至于技校毕业的学生素质、技能差。

还有一些人呢对于上技校有意见,以为技校出来都是当普通工人、出大力、社会地位低,瞧不起技校。实则不然,最近几年国家鼓励职业 教育发展,鼓励青年学生学习一技之长,从学历、待遇上给予很大的倾斜。并且公办的技校都是免学费的,特别是技师学院这一类学校办学质量还是不错的,毕业发放的高级工证等同于大专学历,发放的技师证等同于本科学历,可以说是孩子成才的捷径。

技校读了有用吗?

这个问题要辩证的看待。读技校有可能有用,也可能没用。有可能是起到好的作用,也可能起到坏的作用。关键还是看多方面的因素。

一方面是学校因素。技工学校质量参差不齐,好的学校教学质量好,教师素质高,学校管理严格,注重学生德育工作。尤其是公办的技师学院,积极发展学生社团,组织学生参加各类技能竞赛。这样的学校,学生进来自然是能有收获。

另外一方面,学生自己的因素。再好的学校,也不能把所有的学生都培养成才。特别是技工学校。学生生源质量普遍不高,有的学进来,不管学校好坏,都不学习。这种现象肯定是存在的。

这类学生来到学校,自然是收获不大。我们也只能家长学校共同努力,尽量让学生在某一方面有所获。比如,有的学生不爱学习,但是社团活动却积极参加。唱歌跳舞样样不错。也可以在学校找到存在和自己的价值。

第三方面,家长因素。有的家长本身就对孩子的教育不够重视,放任自流。把学生送到学校也只是希望学校来帮忙管理。这类家长对学生的教育也是不利的。

总之,如果打算去读技校,要尽自己最大的努力学技能知识,只要能在技术方面入门,再通过毕业顶岗实习的锻炼等,以后不愁有出息!

想要了解高职院校可搜(粤查校)

不经沧桑怎成男人 2024-05-18 15:05:52

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“慎终追远”是汉语成语,拼音是shèn zhōng zhuī yuǎn,意思是旧指慎重地办理父母丧事,虔诚地祭祀远代祖先。后也指谨慎从事,追念前贤。出自《论语·学而》:“曾子曰:‘慎终追远,民德归厚矣。’”
造句:
一、承先辈嘉言遗风,抚今思昔;继前贤懿德亮节,慎终追远。
二、尽孝不单是父母在世时的事,还要做到慎终追远。
三、慎终追远,天经地义;数典忘祖,天打雷劈。
四、这一独特文化现象也反映了古代儒家慎终追远的孝道观念和灵魂不灭的鬼神信仰,反映了古代道教“长生久视”和佛教轮回报应的宗教观念。
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2、汉武帝刘彻:西汉第七位皇帝(前141—前87年在位),杰出的政治家、战略家、文学家。汉景帝刘启的儿子,母为王皇后。
3、李世民:祖籍陇西成纪(今甘肃秦安),一说陇西狄道(今甘肃省临洮县)人,又说钜鹿郡人。唐朝第二位皇帝,政治家、战略家、军事家、书法家、诗人。
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念兹在兹,此心不越什么意思

“念兹在兹,此心不越”的意思是:想到您在这里,您就在这里,我们的心离不开您。
出自毛泽东的《四言诗·祭母文》:
必秉悃忱,则效不违。
致于所恨,必补遗缺。
念兹在兹,此心不越。
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译文:
我会禀受母亲的诚恳热情,效法她而不违背她。至于母亲的遗憾,必补上遗憾之处。
想到您在这里,您就在这里,我们的心离不开您。
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这篇《祭母文》以恳挚朴实的语言,饱含深情地追述了母亲一生的辛劳和美德,表达了一个儿子爱母、念母、思母、报母的一腔挚情,具有撼人心魄之艺术感染力。
此诗作于1919年10月8日,这篇四言古诗式的韵文体祭文是哀悼毛泽东的母亲的。毛泽东的母亲文七妹,湖南湘乡人,生于1867年2月13日,1919年10月5日因患淋巴腺炎病逝世。母亲逝世后三天内,诗人怀着沉痛的心情写下这篇至性流露、沉郁平实的《祭母文》。
毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,马克思主义中国化的伟大开拓者,近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,中国共产党第一代中央领导集体的核心,领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
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