囫囵吞枣怎么造句简单

囫囵吞枣怎么造句简单

1、囫囵吞枣的也没太明白，过几天再看一遍。

2、对于课堂上老师讲的知识,咱们要消化,不好囫囵吞枣地接收。

3、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，咱们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自我的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

4、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

5、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。

6、水子回到家，将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。

7、这天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获。

8、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

9、爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“咱们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。

10、爷爷也不好求这些，正因他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

11、由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。

12、然而，人们来不及鉴别吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

13、水子回到家，将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。

14、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

15、?如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的.头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

16、学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。

17、不懂的问题必须要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

18、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

19、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生”食而不化”难以明白。

20、咱们读书不好囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。

21、一向想着说读写练，却总是囫囵吞枣的一带而过。

22、爷爷也不好求这些，正因他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

23、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

24、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并明白其因此然。

25、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

26、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

27、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

28、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

29、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

30、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生“食而不化”难以理解。

31、学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的。

32、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

33、他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

34、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

35、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

36、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

37、不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。

38、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

39、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

40、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

41、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

42、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。