高三英语老师工作总结（英语老师工作总结）

1、英语老师工作总结范：

2、本学期负责高一(2)、高一(6)、高一(15)下半学期的英语教学。在工作中能够勤政爱岗，忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，以教学科研为主导，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在系、年级同事的大力协助下，圆满完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作，我有以下几点体会：

3、(1)构建新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。

4、“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式是将心理感觉原理这一理论应用于英语教学的实践。

5、传统的英语教学模式，在整个教学过程中，都是灌输抽象、僵化的规则，用“从句语言”来描述具有审美载体、形象生动的语言。不言而喻，这种教学方式不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，培养开拓性人才和学生素质的全面发展。

6、布鲁纳说：“对学习最好的刺激是对课本的兴趣”，而对学生来说，“兴趣”会直接影响学习效果。因此，我在课堂上采用以电化教育为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表达新颖而富有吸引力，充分调动了学生的学习积极性，使学生产生了浓厚的学习兴趣。

7、(2)开启学生创造性思维能力，培养良好的学生品质。

8、新大纲明确指出，中学英语教学的目的是“使学生获得英语基础知识和在交际中运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，培养良好的学术技能和情感，为进一步学习打下良好的基础，发展学生的思维能力和自学能力”。众所周知，在诸多能力中，创造性思维能力是促进其他能力形成的核心机制。

9、传统的英语教学模式培养了僵化的思维模式，束缚了学生的创造力。因此，我可以在课堂教学中注重全方位、多样化地调动学生的视觉、听觉和动觉，启发学生，引导思维，拓宽思维境界，多层次地引发发散思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性和敏捷性得到训练，从而发展学生的创造能力，培养良好的学生品质，达到教育的最终目的。

10、(3)利用学科优势培养学生良好的人格，培养学生美好的情操。

11、教学过程实际上是学生在教师指导下的认知过程。学生是知识的主体，知识的掌握和能力的培养只有在主体相应的积极自觉的活动中才能形成。在教学中，我不仅是老师，也是魔术师。运用直观的现代化教学手段，把语言教学从单调的文字描述中解放出来，把文字、声音、图像、色彩的新奇美展现在学生面前，会吸引学生的注意力，激发他们强烈的学习兴趣。——“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新的教学目的。

12、同时我也是导演，导演场景；是画家用斑驳的色彩传播生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中遨游.这种全方位展示英语教师气质之美，是一个强大的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们在课堂上产生美感，使他们受到美的陶冶，从而使整个教学过程处于优美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。

13、英语老师工作总结范：

14、时光飞逝，日月如梭。转眼间，一个学期的工作即将结束。这学期我在教四至六年级的英语。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，使教育工作上一个台阶。有关各方概述如下：

15、(1)政治思想。

16、我热爱并忠诚于人民的教学事业，具有认真的教学态度和扎实的教学作风，严格遵守学校的各项规章制度。坚持每周政治学习、专业学习，紧紧围绕学习新课程、建设新课程、尝试新教法的目标，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课改浪潮的“洗礼”。

17、(2)教育教学。

18、在教学中，我严格按照教学的五个环节，认真备课，认真阅读各种教学参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真写好教案制定好教案，并不断完善修改。面向全体学生，以学生发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度和掌握良好的学习方法，关心和爱护学生，特别是差生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废，在思想教育的同时耐心引导学生复习遗漏的知识。让自己的学习成绩和工作中的其他同学不相上下。帮助他们树立学好各种知识的信心。