武昌职业学院怎么样?好不好?

青春依旧
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武昌职业学院整体实力和外界口碑评价如何,是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题,以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息,相对能够反映出学校的一些现状,可作为同学们志愿填报时的一个参考。

武昌职业学院好不好

评价1

学校的师资力量和教学水平是毋庸置疑的,给学生自由发展的空间很大,主要培养学生的自主性;我就读的专业专业性很强,能够学到很多东西,看你能不能静下心来学习了,如果你把它钻透了,未来的发展难以估量。

评价2

我就读的学校还是很不错的,这个专业拥有专门的实验楼,实验室设备非常齐全,老师教的也很全面,我所在的专业会经常实操,理论与实践相结合,学校对我们的专业下的力度还是很大的。

评价3

武昌职业学院老师和蔼可亲,课堂气氛活跃。这样才能把学习搞好,实践机会也挺多的。通讯类专业就业方向多,主要从事硬软件开发,网络优化等等,这都是社会当下最火最紧缺的行业。

评价4

学校不错,校园环境优美,封闭式管理的,学校的师资力量雄厚,老师教学质量很好,很认真负责。我所在的专业专业是自己喜欢的,出来后感觉前途光明,就业环境很好,选择的方向也很多在社会上实践最重要。只有自己努力才是关键。

评价5

住宿条件十分出色,宿舍配有空调、热水器,有专用洗漱间和卫生间。公寓还配备有洗衣房。这个相对于一般的同类学校还是挺有优势的。我所在的专业师资力量很强,有很好的老师带领我们前进。

评价6

地势优越,校园环境优雅、设备先进、功能齐全。学院大力推行素质教育五项工程,老师水平很高,比较负责任,跟学生关系处的挺好的。校园活动很多,氛围也不错,宿舍配有空调、热水器等基础生活设施。我所在的专业整体实力很强,专业老师都特别耐心,教学水平很高。

评价7

这所学校一开始就是铁路方面很占优势的学校,想去铁路局或者从事铁路行业的都可以去学一下,能够真正学到技术。

以上只是部分网友的评价,对于武昌职业学院是否是你心仪的学校,还需要同学们经过多维度来衡量判断!

武昌职业学院简介:

鲜明的办学特色

武昌职业学院创建于2002年,是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,是中国人民解放军陆军、海军、空军、火箭军、武警部队和国防动员单位定向士官培养院校。历经十九年的发展,已形成融学历教育、士官教育、职业培训、技能鉴定于一体的综合性职业院校。

优异的办学成果

近年来,学校办学水平不断提升,影响力持续扩大,教育教学成果显著,先后获得全国教育网络系统“示范单位”、社会管理综合治理“优胜单位”、2017年“高职院校思想政治工作创新示范案例50强”称号;2018年被授予“湖北省国防教育基地”和“武汉市国防教育基地”,荣获教育部、省级多项教学成果奖。

优越的学习环境

学校位于武汉光谷腹地,汤逊湖畔,占地面积1057.8亩,在校学生1.5万余人,其中在校士官生规模达5000人左右。建有功能完备的实训中心及国防教育训练基地,现有校内实训室85间,校外实训基地200多个,与阿里巴巴、京东、东风乘用、九州通医药集团、交通银行、甲骨文、新华三、中铁建设等320余家国内外知名企业达成校企合作协议。学校现正报批13万平方米建筑,包括士官生综合楼、图书馆、教学楼、智慧教室、标准化考场,预计总投入5.6亿元,新征土地,扩建体育场、无人机飞行场,完成扩建后校园总面积达2261亩。

先进的教育理念

学校秉承“厚德强能、励志创新”的校训精神,在长期的办学实践中,形成了“育人为本,质量立校,特色强校,和谐兴校”的办学理念;“德育为先,素质为重,能力为本,工学结合”的教学理念;“教学真活、学生真忙、毕业真难、管理真严、教师真爱”的治校理念;“心中有爱,眼中有人,肚中有货,手中有艺”的育人理念;“温暖、温馨、温度、态度、厚度”的学生管理理念。

全方位技能竞赛

学校在省级以上技能大赛多次创佳绩,承办省级大赛项目增至4项。2019年在全省职业院校技能大赛中共取得一等奖2项,二等奖8项,三等奖13项的佳绩,获奖质量和数量逐年提升,人才培养质量全面提升。学校先后被确定为第45届世界技能大赛网站设计与开发、餐厅服务项目湖北省选拔赛承办单位和湖北省集训基地;第46届世界技能大赛网站设计与开发、商务软件解决方案、网络安全、云计算、平面设计技术、餐厅服务等六个项目武汉市选拔赛承办单位;第46届世界技能大赛网站设计与开发、网络安全、平面设计技术、餐厅服务四个项目湖北省选拔赛承办单位。其中,第46届世界技能大赛武汉市选拔赛中喜获佳绩,斩获大赛一等奖17个,二等奖20个,三等奖24个,并获得武汉市授予我校的“最佳组织单位”和“优胜单位”。2020年我校承办了一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛网站设计与开发、网络安全等7个赛项国内选拔赛,来自全国23个省、自治区、直辖市的144所院校700余名选手参加了本次大赛。

科学的专业设置

学校共设士官教学部、各军种大队、旅游学院、商学院、电子信息工程学院、智能制造学院、建筑与艺术设计学院、学前教育与外国语学院、无人机技术应用学院等教学管理单位,移动互联开发、通信技术、学前教育、空中乘务等61个专业及专业方向。专业设置涵盖了ICT专业群、智能制造专业群、士官教育专业群、学前教育专业群、智慧物流专业群、商贸旅游专业群等8大专业群,形成了专业结构与区域重点产业布局相适应、高素质技术技能型人才培养与部队技能人才需求融合发展的格局。

高站位办学目标

目前,学校紧紧围绕国家发展战略对职业教育的新要求,以立德树人为根本任务、以深化教育教学改革为根本动力,以深化“军民融合、产教融合”为根本路径,以服务区域经济社会和军民融合发展需要为己任,拓宽办学渠道,提高人才培养质量,形成了“自主办学、依法治校,专家治学、学生自治、民主管理”的学校内部管理体制和运行机制。在新的历史起点上,全体昌职人奋力谱写学校高质量发展的新篇章,力争把学校建设成为整体办学实力和社会影响力位于国内同类院校前列,成为特色鲜明、优势突出、国内知名的高等职业院校。

是否是985否是否是211否是否是双一流否主管单位湖北省教育厅创建时间2002年博士点数量一级:0,二级:0硕士点数量一级:0,二级:0学校类型综合类所在城市武汉市办学层次专科(高职)
情比纸薄 2024-05-24 12:56:12

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科学上把单位时间里通过导体任一横截面的电量叫做电流强度,简称电流,电流符号为I,单位是安培(A),简称“安”(安德烈·玛丽·安培,1775年—1836年,法国物理学家、化学家,在电磁作用方面的研究成就卓著,对数学和物理也有贡献。电流的国际单位安培即以其姓氏命名)。

立冬喝茶的诗句

立冬喝茶的诗句:
1、《寒夜》宋代杜耒:
寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月,才有梅花便不同。
2、《暮雪》清代大须:
日夕北风紧,寒林噤暮鸦。
是谁谈佛法,真个坠天花。
呵笔难临帖,敲床且煮茶。
禅关堪早闭,应少客停车。
3、《和翁灵舒冬日书事》宋代徐照:
石缝敲冰水,凌寒自煮茶。
梅迟思闰月,梅远误春花。
贫喜田新长,吟令鬓已华。
城中寻小屋,岁晚欲移家。
4、《晚起》唐代白居易
烂熳朝眠后,频伸晚起时。暖炉生火早,寒镜裹头迟。
融雪煎香茗,调酥煮乳糜。慵馋还自哂,快活亦谁知。
酒性温无毒,琴声淡不悲。荣公三乐外,仍弄小男儿。
5、《春日山中对雪有作》唐代杜荀鹤:
竹树无声或有声,霏霏漠漠散还凝。
岭梅谢后重妆蕊,岩水铺来却结冰。
牢系鹿儿防猎客,满添茶鼎候吟僧。
好将膏雨同功力,松径莓苔又一层。

希腊神话中,谁是最高神?

“宙斯”是古希腊神话中的众神之王。宙斯是古希腊神话中的第三代神王,统治世间万物至高无上的天神,奥林匹斯十二主神之首。是希腊神话中最伟大的神。罗马神话中对应宙斯的神祇是朱庇特(Jupiter或Jove)。
宙斯被称为“众神之王”或“奥林匹斯之王”,同时也是天空与雷电之神。当他心情好的时候,天上就阳光明媚、晴空万里。当他愤怒时,天空就会乌云密布、电闪雷鸣。
因为古希腊人及罗马人崇拜宙斯,因此在神话里将宙斯说成是自己的祖先,奥林匹斯的许多神祇和许多希腊英雄都是他和不同女子生下的子女。他以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。他的两个兄弟波塞冬和哈迪斯分别掌管海洋和冥界。宙斯守护的星座是射手座。

辛弃疾名字的由来

辛弃疾名字的由来:辛弃疾的祖父辛赞希望他成为大将之才,很崇拜西汉的名将霍去病,所以就给他取名叫“弃疾”。辛弃疾从小就习武练剑,饱读诗书,也一直把霍去病当成了自己的偶像。

人物简介:

辛弃疾(1140年5月28日-1207年10月3日),原字坦夫,后改字幼安,中年后别号稼轩,山东东路济南府历城县(今山东省济南市历城区)人。南宋官员、将领、文学家,豪放派词人,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。

出生时山东已为金人所占,早年与党怀英齐名北方,号称“辛党”。青年时参与耿京起义,擒杀叛徒张安国,回归南宋,献《美芹十论》《九议》等,条陈战守之策。先后在江西、湖南、福建等地为守臣,平定荆南茶商赖文政起事,又力排众议,创制飞虎军,以稳定湖湘地区。由于他与当政的主和派政见不合,故而屡遭劾奏,数次起落,最终退隐山居。开禧北伐前后,宰臣韩侂胄接连起用辛弃疾知绍兴、镇江二府,并征他入朝任枢密都承旨等官,均遭辞免。开禧三年(1207年),辛弃疾抱憾病逝,享年六十八岁。宋恭帝时获赠少师,谥号“忠敏”。

辛弃疾一生以恢复为志,以功业自许,却命运多舛,壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念,而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑,全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样,以豪放为主,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处,题材广阔又善化用典故入词,抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责,也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首,有《稼轩长短句》等传世。

主要影响:

一、文学:

1、词:

辛词现存六百多首,是两宋存词最多的作家。其词多以国家、民族的现实问题为题材,抒发慷慨激昂的爱国之情。辛词以其内容上的爱国思想,艺术上有创新精神,在文学史上产生了巨大影响。与辛弃疾以词唱和的陈亮、刘过等,或稍后的刘克庄、刘辰翁等,都与他的创作倾向相近,形成了南宋中叶以后声势浩大的爱国词派。后世每当国家、民族危急之时,不少作家从辛词中汲取精神上的鼓舞力量。

2、诗:

辛弃疾的诗,据辛启泰所辑《稼轩集抄存》收诗111首。邓广铭辑校《辛稼轩诗文抄存》清除误收,增补遗漏,得诗124首。其后,孔凡礼的《辛稼轩诗词补辑》又新补诗19首。现存辛诗,共133首。辛诗从各个不同的侧面,反映了作者的生活和思想情感,可与其词相证,其中《送别湖南部曲》,自写政治遭遇,可与《鹧鸪天·壮岁旌旗拥万夫》对读;“有时思到难思处,拍碎栏干人不知”(《鹤鸣亭绝句》),感叹英雄失意,也与《水龙吟·登建康赏心亭》合拍,而“竹杖芒鞋看瀑回,暮年筋力倦崔嵬”《同杜叔高祝彦集观天保庵瀑布主人留饮两日且约牡丹之饮》),与《鹧鸪天·鹅湖归病起作》合拍。正是置闲期间所反复咏吟的歌词题材。“剩喜风情筋力在,尚能诗似鲍参军”(《和任师见寄之韵》),辛弃疾以鲍照自许。他的诗风格俊逸,在当时“江西”“江湖”两派之外,自有掉臂游行之致。而且,他的某些抗战诗,悲壮雄迈,也未必在其抗战词之下,但是,辛弃疾毕竟是以词之余作诗,其诗作成就,自然无法与词相比拟。

3、文:

除去诗词方面的成就之外,辛弃疾的文笔势磅礴,充满豪情,颇为值得称道。辛弃疾的文,据邓广铭所辑,计17篇其中除几篇启札和祭文外,多为奏硫。这类奏疏,在一定程度上揭示了当时所存在的尖锐的民族矛盾和阶级矛盾,较为深刻地反映了社会现实;并系统地陈述了辛弃疾对于抗金、恢复事业的见解及谋略,充分体现了他经纶天下的“英雄之オ”和“刚大之气”。辛弃疾曾明确宣称:“论天下之事者主乎气。”(《九议》其二)辛弃疾其文,犹如其人,世充满着虎虎生气。所谓“笔势浩落,智略辐湊,有权书衡论之风”(《后村先生大全集》卷九十八),正体现了辛文的特色。后人视他为南宋时期政论文的大手笔,只是为词名所掩,不为人熟知。

二、书法:

辛弃疾有《去国帖》,今藏故宫博物院。纸本,行书十行,为酬应类信札。末署“宣教郎新除秘阁修撰权江南西路提点刑狱公事辛弃疾札子”。中锋用笔,点画规矩,书写流畅自如,于圆润爽丽中不失挺拔方正之气象。

《去国帖》曾经过元人赵孟頫,明人黄琳、项元沛及清人永瑆等鉴藏,《书画鉴影》著录。

三、军事:

1、军事活动:

辛弃疾不仅是词中高手,同时还是一个不可多得的将帅之才,为将,可冲锋陷阵,有万军之中勇擒张安国之壮举;为帅,可指挥若定,有一月平定茶商军之功绩。

辛弃疾曾提出大规模跨海登陆作战,这种登陆作战是与陆地进攻相配合的。他的这一构想,富有军事创意,他自己说这与当年楚汉战争时韩信绕过中原、直取齐地,有异曲同工之效。

2、军事思想:

辛弃疾的军事理论主要体现在《美芹十论》中。《美芹十论》又名《御戎十论》,是辛弃疾的一篇军事政论文。该书从第一论以至于第十论,无一不是精辟之论,有着很高的研究价值。同时,这也是一部很好的军事论著,陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计。在辛弃疾向宋孝宗进献《美芹十论》后,后人将“美芹”作为忧国忧民、悲国家之颠覆的代名。《美芹十论》分为十个篇章,分别为《审势》《察情》《观衅》《自治》《守淮》《致勇》《防微》《久任》《详战》,详细构建了从精神到物质再到军队管理的治国策略,陈述任人用兵之道。最后一步步地向孝宗展现了南宋进攻金国的战略构想,系统地表现了辛弃疾高瞻远瞩的战略方针与远见卓识,足以体现其军事战略水平与军事谋略。

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