高三理综基础差应该怎么补

沁水百合
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高三理综是最难提升成绩,同时也是提升空间最大的。所以想要高考逆袭的学生一定要掌握高效的学习方法,在有限的时间内最大程度提高理综成绩。下面是高三理综基础差补习方法,欢迎阅读。理综很差,不知该怎么办?1,拿一个笔记本把化学知识进行一个系统的梳理

高三理综是最难提升成绩,同时也是提升空间最大的。所以想要高考逆袭的学生一定要掌握高效的学习方法,在有限的时间内最大程度提高理综成绩。下面是高三理综基础差补习方法,欢迎阅读。

理综很差,不知该怎么办?

1,拿一个笔记本把化学知识进行一个系统的梳理,用树状图弄出那个单元的重点知识点(越详细越好),用表格列出比较相似的知识点进行对比(这是化学大题里那些元素推断题所必须的),然后把所有物质的性质,反应现象和反应方程式都背下来打好解题基础。

2,记录书上的那些特殊的例子然后对着真题类比来帮助你解题。如原电池那节你把书上的那几个例子详细的记在你的笔记本上,然后在题来参考(不是做),找到每套卷子上的关于原电池的题看题然后进行类比,这道题考的是书上那一个原电池的例子,都可以找到,然后想想这道题有哪些提示是帮助你确定是那一种原池,是h2.和o2的还是al和cu那个原电池的。元素推断大题就先列出所有重要元素,性质,现象和反应方程式的表格,然后步骤同上。这个是培养解题习惯。

3,刷题,买大量卷子来刷。刷完对照答案,把做错了的题和答案都抄在一个笔记本上(题和答案不要在一页),然在答案那页写错误分析1,错误原因(包括粗心,知识点遗忘,以前没接触过同类型的题不知怎么办等等)2,怎么办?(知识点遗忘就把那个忘了的用红色的签字笔写在答案旁,其他错误自己看着办)3每过3天又去做做错题集,不会的话就在思考为什么改了错还不会?是不是改错是没对题分析到位或该5记忆的知识点还是没记住等等,根据具体情况看。

4,这是最重要的一点,坚持到高考,不去坚持大家给你提供再好的方法都没用。生物的话感觉和化学差不多,都是记忆性的学科,必须要大量的基础知识的记忆,就靠你的毅力坚持了。不要熬夜学习!不要熬夜学习!不要熬夜学习!ps:我高三开学考试的化学是38,高考是78+左右(具体多少忘了)。

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理综基础差怎样提高解题思维?

老师讲过的会做,没讲过的生题不会做。

理科解答题做题思维无非这么几种:顺着题干的意思,寻求问题与条件之间的差异点,如何才能将问题和答案保持一致(求同思维);寻求达成所求条件与题设相关的必要信息(必要性思维);严格按照题目字面意思纯分析解题(客观思维,考好理科和英语的基础思维)。记住考试考查的是能力与思维并重。目前学生的能力水平并不差,都具备了差不多的能力,至少你知识点掌握了,题目看得懂,解答看得懂,这就是能力。而现在所欠缺的仅仅是思维。大家可以关注一下,那些考高分的同学,是他们的思维对路了。

高三理综基础差,“考生”的思考步骤应该是:根据题目所给条件,找出哪条路能通到结果。题目给出了什么信息?需要我们求什么?要想求这个结果,上一步前提是什么?罗列出来后再看这一前提的满足条件还缺什么,再列出满足这一条件的必要前提,直到题目条件能够代入。这就是利用题目本身求解的过程,才是考生要做的事。

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高三提高理综有哪些方法?

1.加大理综综合题训练力度

高考所有科目基本上都是由客观题和主观题构成,其中主观综合题所占分值极高,拿下这些题目,涨分的几率极大。理综科目也是这个道理,而很多考生在平时做了很多很多题目,但成绩却始终没有多大提升,绝大程度上在于考生没有把握好理综综合题。

2.复习和考试本为一体

很多考生没能正确认识到复习和考试的联系,粗浅的认为复习就是复习,考试就是考试。其实二者是一个有机整体,复习就是为了更好的考试,考试是为了检验复习的效果,二者是相互促进提升的。复习时,考生要确定这样一个思维,即将课本大纲要求的知识点全部转化为考点,也就是不仅要背熟牢记知识点,还要深入的了解一下在考试中,这些知识点会以什么样的题型呈现,尽量站在出题者的角度来思考,这是快速提高理综得分的一个关键。

所爱旧情人 2021-07-20 16:34:14

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“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

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《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
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华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
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