初中毕业能留学日本吗

有缘相会
精选回答

初中毕业能留学日本吗
初中毕业之后出国留学的学生在不断增加,日本作为距离中国很近的国家,很多家长希望把孩子送到日本去读高中,那么初中毕业之后能去日本留学吗?
一、日本高中留学条件
第一,初中毕业证,成绩单。能够证明学生在国内已经完成九年义务教育的相关证明。即便是已经在国内就读高中的同学也可以继续申请。
第二,日语能力证明。对于希望在日本上高中的同学来说,想要在课堂上和生活上做到交流无障碍的话至少是需要N3的日语水平的。甚至有部分学校会要求必须提供相关的证书材料,具体依学校规矩而定。
第三,学时证明。需要提供有正规学校或校外培训机构开具的至少一年以上或是500学时的日语学时证明。
第四,经济担保人。作为学生的经济担保人需要20万人民币以上,个人冻结的存款证明,在职收入证明等材料。具体需要的担保人材料要依据学校具体要求或是各个入管局的要求而定。
二、日本高中留学准备
学日语,提早学日语
如果父母或者学生已经规划好将来要去日本读高中,那么一定要提早开始日语学习。
因为日语学的越好,越容易在入学后快速跟上老师的听讲,也能在课下迅速和日本同学打成一片,这样学生在异国他乡才不会有强烈的孤独感。
基本上大部分学校都要求学生在入学前能够提交N3、N2证书。
准备考试
考试的话主要考察数学、英语两门。题目难度相对来说比国内要容易些。一般在国内中等生水平的孩子都能做得挺不错。
不过因为这种考试是选拔性考试,学校会在考生中择优录取。因此一般都是会报考2-3所学校。增加录取的几率。
大部分学校日语不考试,就是要求要有N3,N2证书。个别学校会有国语(也就是日语)的考试。
另外学校在笔试结束后基本都有面试,其中会涉及到英语、日语的面试。
三、日本高中学校推荐
柏原中学
这个学校其实是属于村上学园的一个学校,但它是一个男子高中。学校一直都把让学生考到名校作为自己课程的重点以及目标。这里的班级非常少人,就像是补习班一样。课程所教的内容全部都是围绕着升学的各个方面设置的,这样学生就能在这些内容中得到关于升学更多的知识。
明德义塾学校
这个学校比较擅长的还是口语方面,而且在这方面它的历史也有差不多20年了,而且它在1992年就有在招收亚洲其他地方的学生,所以在这方面,它的经验其实是很丰富的。如果想要日语有所提升的,那么来读这个中学肯定没错,在这里接受了一年的强化课程后,基本都能提升到一、二级的水平。
敬爱中学
这个中学也属于村上学园其中一所中学。对于升学上,他们有一个升学班,目标就是让学生能优秀或者是难度很高的大学。此外还有一个综合升学班,这个班级的目标就仅仅去考大学或者是工作这一些目标。
鹿岛学园
这是日本的等级比较高的中学,现在学校里还是有很多的留学生。学校所在的鹿岛保留了很多江户年代的痕迹,学生们在这里就能感受到更加久远和传统的氛围。
四、日本高中留学优势
优势 1 :
招生学历范围包括初三到大学学生
a. 如果学生是初三 / 高一:三年 ( 半 ) 日语 + 高中课程。
b. 如果学生是高二及以上:一年 ( 半 ) 日语 + 留学生辅助课。
优势 2 :
招生年龄在 20 岁以下均可申请。如果有的学生在高中会考未通过,或在国内三校(中专、技校、职高)未毕业的学生也是可以申请的。
优势 3 :
签证成功率高:在日本入管局审查点低,特殊体制带来无可比拟的真正高签证率优势,无论签证形势好坏都可保持稳定的高签证率。同时,签证约束少(无需日语成绩、中 / 高考成绩,低经济担保,不追究担保资金存期与来源)。
优势 4 :
课程密集,升读大学几率大增 : 学生是早中晚都在学习,时刻都有老师督导,学习系统且密度大,一年后无论学生起点大都有能力进大学。
优势 5 :
封闭式管理,注重德智体全面发展:封闭式全日制寄宿学校 , 全天固定作息 , 70% 教师住校 , 24 小时管理 , 德体智全面教育 , 课堂内外一样重视。
优势 6 :
衔接紧密:应届生如在最后一学年刚开学时就申请高中课程,则毕业当年的四月份就可以获签。
优势 7 :
充分挖掘学生潜力,历届升学率100% 。此外,日本高中还提供相当数量保送 / 推荐大学名额,学生会比传统留学途径提早考入理想大学一到两年。

月色如水 2024-01-15 13:22:33

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
4、大家都觉得这部电影很有意思。
5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。
6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
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3、文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写。
4、题材新颖、适时,是广大读者所关心的问题。
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文艺性说明文,即科学小品,是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用了文学的表现手法。文学是其手段,传播科学知识才是其目的。这类说明文,以说明的表达方式为主,还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性,有时娓娓地讲段故事,有时绘声绘色地写段风景。
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