练书法对孩子的10大好处

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学习书法可以丰富孩子的内心,在实际的书写中滋养孩子的内心,陶冶孩子的品行与修养。书法五千年,更能养孩子内心之浩然正气,塑造孩子成为学识修养兼具的渊博之才。

练书法对孩子的10大好处

一、丰富学识,增强自信心

孩子在临摹书法帖时会接触到很多优美的诗词、名言警句、国学经典,接触多了自然会熟记于心,在潜移默化中丰富学识,提升文化素养。同时也能使孩子丰富学识的时候增强自信心。

二、修炼书法艺术可以修身养性

写字时手腕和手指要有力,而且配合默契,气息要平稳,就是我们常说的“气沉丹田”,腰部要能直能曲,左手压纸,右手执笔,左脚和右脚支撑全身,眼睛注视笔锋和纸面,脑子要构思笔画和框架。

这一切说明,写字本身就是一种“健身运动”,不仅能丰富自己的头脑,锻炼自己的身子骨,还能吐纳气息,调节人的精气神。

三、提高学习效率

有的孩子心浮气躁,无法集中注意力导致学习效率低下,成绩难以提升。坚持练习书法有利于孩子静心养气,培养专注力,提升学习效率。

孩子练习书法的好处远远不止这些,而且孩子练习书法也不只是为了这些“实用”好处,书写的过程就是培养审美能力,提升自身文化修养、陶冶情操的过程。练习书法会使人受益终生。

四、教会孩子做人

写好中国字,做好中国人。这不仅是国家战略,更是大家公认的事实,作为中国的国粹,里面是古代圣贤做人处事的道理,心正则笔正,让孩子在写字中,学会做一个优秀的中国人。

五、让孩子耐心有定力

学习书法不能速成,它需要长年累月的积累。学习书法有助于孩子静下心来,在临帖的过程中,需要一定的定力和耐心,学习书法的过程,也是培养孩子,耐心和定力的过程。

六、是一项不伤害视力的“好游戏”

孩子的童年不能没有游戏,而现在的电子游戏。严重伤害孩子的视力,孩子学习书法,在翰墨飘香中感受汉字的魅力,这不仅是学习也是人间最有魅力的游戏。

七、提升孩子审美素质

书法是东方独特的美学。在经典的碑帖中,一笔一划地心摹手追。有利于培养孩子的审美能力,让孩子从中真正体验到书法的魅力。成为一个有审美的人。

八、有利于孩子身心健康

在学习书法中,主要是动手。在一切固定的笔法中,进行规律性的训练。有益于大脑的生长发育,并且在书写时可以有效调理经络。同时还可以消除孩子浮躁的情绪,让内心温和坚定。

九、培养孩子优秀的学习习惯

学习书法需要眼到心到,需要动脑筋思考。学成一笔一划,也需要孩子持之以恒的努力,以上都是未来孩子在学习中,不可或缺的好习惯。我们说,优秀是一种习惯,学习书法让孩子变得更加优秀。

十、促进儿童思维能力的全面提高

书法教学活动能够激发儿童的求知欲,对字帖的观察与分析,对书写过程的思考与领悟,对书法习作的评价与反思,将有助于儿童思维能力的全面提高。

书法一般要学几年

书法一般是要学习三年到五年,但是具体需要学习多久还是要根据自身的情况来决定,天资聪颖的话,坚持学三年的书法课程就能够达到很高的水平,但是仍旧需要不断练习。如果并没有学习书法的天赋,但是后天勤奋练习,通过五年左右的时间也是可以达到非常高的水平。

对孩子学习书法,以下几条建议家长可参考

1:不要让孩子过早学书法,那是揠苗助长。晚一点也没关系,六到十岁可以学习硬笔书法,十岁以上可以学习毛笔书法。

2:不要期待你的孩子是书法天才,艺术学习是需要悟性的,不是人人都能成为艺术家。如果孩子不喜欢、没耐心学习就算了。千万不要逼迫自己孩子学书法,所以学习目的要明确。

3:孩子写字时家长最好一直陪在身边,因为这时,孩子的个性还没有定型,如果不监督,他很可能会乱写,偷懒。孩子缺乏自制力,家长尤其要多加关照。不骂、不打,多表扬。再者,父母的陪伴对孩子的情感培养至关重要。

美丽心情 2024-06-14 13:14:38

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
4、大家都觉得这部电影很有意思。
5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。
6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
2、资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。
3、文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写。
4、题材新颖、适时,是广大读者所关心的问题。
5、语言深入浅出,通俗易懂,多用比喻、拟人等修辞手法,把科学融入艺术之中,富有情趣,引人入胜。
文艺性说明文,即科学小品,是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用了文学的表现手法。文学是其手段,传播科学知识才是其目的。这类说明文,以说明的表达方式为主,还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性,有时娓娓地讲段故事,有时绘声绘色地写段风景。
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