others the others区别

人生何处不相逢
精选回答

1、others(=other+复数名词)代词,泛指“部分”含义,用于已知的一些人或物中,除去某些后余下的人或物中的一部分。在句中可作主语、宾语。

例如:People have very different opinions about the film.Some like it very much;others think it is boring.

人们对于这个电影有不同的观点,有些人认为它非常好看,有的人觉得很无聊。

2、the others(=the other+复数名词)代词,指一定范围内除去一个或一部分后,“余下的人或物的全部”。

例如:There are 100 people in the classroom.Sixty are teachers,the others are student.

教室里面有100个人,60个老师,40个学生。

the others指代“在某一范围内剩余的全部”,即100个人剩余的那40个学生。

短语搭配

the others.小岛惊魂;其他;神鬼第六感

introduce others.介绍他人;先容别人

help others.帮助他人;帮助别人;帮助其他人;助人

developing others.发展他人;人才培养;培育部属;展他人能力

among others.除了别的之外;尤其;除了别的以外

and others.等等;什么的;获得医疗福利的权利

reassuring others.表示怜悯;劝慰他人

siting others.造访别人

others flooring.其他地板

others双语例句

1、Consultants,nurses and others collaborate closely instead of being separated by speciality and rank.

医院的咨询顾问、护理人员和其他人员紧密合作,而不再像之前那样按照专业和等级被划分开。

2、Risk management is a process influenced by board of directors,management and others.

风险管理是一个过程,这个过程受董事会、管理层和其他人员的影响。

3、This system sets the pattern for others to follow.

这个系统堪为他人仿效的典范。

4、Some people find this more difficult than others.

这件事有人觉得难,有人觉得不难。

5、If we take the lead in this,others may follow.

如果我们在这方面带头行动,其余的人就会跟着来。

6、All these students are good,but some work harder than others.

所有这些学生都不错,但有的用功多些,有的用功少些。

7、Some of the studies show positive results,whereas others do not.

有一些研究结果令人满意,然而其他的则不然。

8、Your department spent more last year than all the others put together.

去年,你们部门的开支比其他所有部门合起来都多。

9、Talking to others can often help to put your own problems into perspective.

跟别人谈谈往往有助于正确处置自己的问题。

10、It can be seen that certain groups are more at risk than others.

看得出,有的组风险大,有的组风险小。

11、One cannot choose freedom for oneself without choosing it for others.

人不能光为了自己的自由而不顾别人的自由。

12、He returned home without any of the others.

仅他一人回到了家。

13、How others see me is the least of my worries.

别人怎么看我,我一点都不在乎。

14、Two buildings were destroyed and many others damaged in the blast.

在这次爆炸中,两座建筑物被摧毁,其他许多建筑物也被损坏。

15、Most of her life was spent in caring for others.

她大半辈子的时间都用来照顾别人了。

16、A number of features discriminate this species from others.

有许多特征使这一物种与其他物种区别开来。

17、As with all diseases,certain groups will be more at risk than others.

所有的疾病都是如此,一些人比另一些人更容易受到威胁。

18、Some designs are better than others.

有一些设计比其他的好。

19、If one bank raises interest rates,all the others will follow their lead.

要是有一家银行提高利率,所有其他银行都会效法。

20、Very talented children may feel alienated from the others in their class.

天才出众的孩子可能觉得与班上的同学格格不入。

余音未散 2024-01-10 12:57:01

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

中年闰土的性格特点

中年闰土的性格特点:神情麻木、寡言少语。
闰土是鲁迅小说《故乡》中的角色,现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象,给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。闰土有着封建的思想和较强的等级观念,对他鲁迅先生还是有同情感的,且同情大于批判。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。
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