如何提高英语学习兴趣

勿忘初心
精选回答

我们都知道,想要让孩子在某一方面表现好,必须要让孩子有兴趣做这件事,孩子有了兴趣,那他就会认真努力,完全不需要我们的激励和帮助,甚至是督促,孩子会有自觉性,所以我们要想方设法提高孩子学习兴趣,如何提高英语学习兴趣呢?

如何提高英语学习兴趣

1、孩子学了之后,需要有人欣赏

很多人可能都注意到过,学舞蹈的小孩子们,一般都喜欢在人多的时候,主动地站出来为大家跳上几段,而家长也会鼓励孩子,大人们也会配合着鼓掌叫好,孩子呢,也就学的越来越有劲头。而学英语呢?刚才说过,没有用武之地,而且,又没有人欣赏,如此,怎么可能学好呢?所以,想要学好英语,就需要让英语有使用价值。

2、应该多多鼓励孩子

我觉得要学好英语,刚开始是不可能有兴趣的,所以必须有压力或动力,然后是成就感,有了成就感就有了自觉性和兴趣,家长或老师应该多多鼓励,设法提高他的成就感和自信心,并创造必要的学习条件,久而久之,形成良性循环就可以放手了!

3、学好英语我认为最关键的因素是学习态度

培养好的学习兴趣,可以引导孩子有一个好的学习英语的态度,引导对英语学习的好奇心,播放好看的英文动画或者是电影,最好是英语类的节目!说一些夸张性的英语吸引孩子的好奇心。

4、找到合适方法,找到简单突破口

学英语方法很多,不同的人,不同阶段,适合的不同。要去查找阅读一些方法,并去尝试。看喜欢的英文电影,阅读英文书刊杂志,模仿秀,疯狂大喊英语,了解语音规律,学习语法规律,发现单词规律,总结考试题型规律等等。找到孩子喜欢的方式,不怕变化,让孩子逐步形成自己的方式方法,让一点点的进步激励孩子。

5、建立奖励机制

目标再具体,都敌不过中途疲惫想放弃。所以我建议你给孩子一些小小的奖励机制,比如看完一本书可以去看一场电影之类的小奖励。奖励机制可以给孩子一点短时间的激励,就像打游戏一样,过完一小关就可以获得一些小奖励,等到达成自己的最终目的时,就会发现你走得比自己想象的还要远。

如何提高英语学习兴趣?以上5种方法是我认为比较有效的方法,建议你们可以多去尝试。

素雅 2024-06-15 12:12:18

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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