重庆市委教育工作委员会是做什么的

早已不年少
精选回答

重庆市委教育工作委员会,贯彻实施中央的路线、方针、政策和市委的决定、指示、工作部署。

一、主要职责

(一)贯彻实施中央的路线、方针、政策和市委的决定、指示、工作部署。

(二)管理市属高校、直属单位及中央部委属在渝高校党的工作,指导全市教育系统党的工作。

(三)管理、指导本系统党组织的思想建设、组织建设、作风建设。

(四)研究决定教育系统党的工作的重大问题。

(五)协助市委及市委组织部管理市属高校、市招生办(自考办)的领导班子和领导干部;负责市属专科学校副职及相应职级干部的考察和任免(提名);负责直属单位领导班子建设和委机关干部队伍建设。

(六)管理、指导教育系统思想政治工作、德育、教育宣传工作和精神文明建设。

(七)领导、指导教育系统党纪检查、行政监察工作和党风廉政建设。

(八)指导本系统统战工作。

(九)指导本系统工、青、妇等群团工作。

(十)维护高等学校和直属单位的稳定。

(十一)承办市委交办的其他事项。

二、具体要求

(一)贯彻执行党和国家关于教育工作的方针政策、法律法规,研究制定本市教育的发展战略、政策、规章,草拟地方教育法规,管理、指导教育执法监督工作;研究、决定本市教育改革和发展的重大问题,宏观管理、指导全市教育工作。

(二)编制教育事业的发展规划,编制、上报、下达高等教育和高中阶段教育的招生计划,指导、监督教育规划、计划的实施,负责教育统计、信息工作。

(三)统筹管理全市基础教育、高等教育、职业教育、成人教育和社会力量办学,指导区县(自治县)和各部门的有关教育工作,直接管理市属高校、市直属中小学和教育事业单位,协调部委属在渝高等学校的有关工作。联系在渝军事院校。

(四)统筹管理全市教育体制改革,指导、规划高中阶段以上学校的布局结构调整;审核审批高完中、职业高中、中等专业学校及其以上学校的设置、撤销、调整、停办、更名、合并;对各类学校的国有资产进行宏观管理,指导各类学校校舍、设施建设及教育技术装备和图书资料配备等工作。

(五)统筹管理本部门教育经费,督促检查区县(自治县)对教育的财政拨款和教育税费的征收工作,参与教育经费的审计监督,安排市属高校、直属单位的教育经费及其经费预算、决算工作。归口管理国内外对本市的教育援助。

(六)主管全市的教师工作。管理、指导学校干部和教师队伍建设,组织学校干部、教师的岗位培训和继续教育。

(七)宏观管理教育系统机构编制、工资福利和人事调配工作,实施教师资格制度,管理教职工的考核、职评和奖惩工作,指导本系统人事、分配制度改革和人才培养、开发、引进、交流工作,管理市属高校和直属单位人事工作。

(八)宏观管理、指导各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育卫生艺术教育、国防教育等工作。

(九)归口管理全市的学历教育。统筹管理大中专学校的招生、考试、学籍管理和高、中等教育自学考试工作;统筹管理学位和研究生工作,规划、指导大学后继续教育;统筹管理地方学历教育;统筹管理高中以上有关学历证书和培训证书的发放。

(十)归口管理大学中专毕业生就业制度改革,拟定大学中专毕业生就业政策,负责大学中专毕业生就业管理和就业指导工作。

(十一)组织、指导全市教育体制改革、教育教学改革、课程教材建设及教育科研、教研工作。

(十二)组织、指导高等学校重点学科、重点实验室、重点课程建设。

(十三)组织高校承担国家及本市重大科研项目,规划、指导教育系统的自然科学和哲学、社会科学研究,发展高新技术及推进科研成果转化工作。管理教育系统科研经费。

(十四)归口管理全市教育系统的对外交流工作。负责教育国际合作、国际交流及与港、澳、台地区的教育交流。负责全市自费、公派留学人员的审核工作以及教育系统出国人员、留学人员、外援教师、来华留学人员、外籍文教专家和外籍教师等工作。指导本系统侨务工作。

(十五)指导教育产业、勤工俭学、学校后勤改革和安全保卫工作。

(十六)实施对区县(自治县)政府教育工作的“督政”和对各类学校的督导工作。

(十七)管理、指导全市的语言文字工作,归口管理普通话培训测试工作。

(十八)承办市委、市政府交办的其他事项。

潇湘夜雨 2024-01-15 13:21:08

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韵母:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、r、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
韵母是一个中国汉语音韵学术语,汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
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出处:
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3、《东京赋》:“戴金钲而建黄钺。”
造句:
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3、他为人民做了好事,人民爱戴他是理所当然的。
4、他无私无畏,一身正气,深受人民的爱戴。
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一个人自愈是什么意思

“一个人自愈”意思是独自一个人治愈内心伤痛,没有人帮助。比喻什么事情都一个人,体现了生活的无助和无可奈何,不管经历多少风雨都要抬头挺胸站起来,不被困难打倒。
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