深圳市携创技工学校介绍

吞咽沧桑
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深圳市携创技工学校是经深圳市政府、市劳动和社会保障局正式批准成立的一所新型现代化的全日制技工学校。深圳市携创技工学校是深圳市纳入中专类计划统招并面向全省计划统招的仅有几所正规全日制技校之一,深圳市携创技工学校拥有一支理论、实操双优的双师型教师队伍。携创校级领导都是有较长学校管理经验的专家教授,真正实现专家治校。

一、学校简介

深圳市携创高级技工学校是一所由深圳市包装行业协会主办的市属全日制高级技工学校,2008年6月经原深圳市劳动局批准设立。2010年6月被国务院扶贫办授予“东西扶贫协人力资源建设基地”。2013年6月,被国务院扶贫办授予“全国贫困地区劳务技能培训深圳基地”,12月被深圳市人社局授予高技能人才培训基地。2017年7月,通过ISO9001质量管理体系认证,成为深圳市第一家通过该项认证的技工学校。2018年获得第六届黄炎培职业教育优秀学校奖。2019年1月通过省人社厅组织专家组对学校创建国家重点技工学校评估和申办高级技工学校的评审,成为深圳市第三所高级技工学校。

学校坐落于深圳市龙岗区,是深圳东进战略核心区域,占地面积72310.7平方米(约108亩),主体建筑面积56705.7平方米,其中实习实训场地建筑面积16244平方米。学校具备完善的生活设施,校内现有运动场地面积8530.66平方米,图书馆馆藏书籍共计51565册,报刊杂志100余种,电子图书30余万册。

学校办学规模超7000人,年社会培训10000人次以上。学校专业设置与深圳市经济发展相结合,适应转型升级和产业优化发展的需要,为满足现代服务业、战略新兴产业的需要,共开设5大专业系(商贸服务产业系、现代交通产业系、健康服务和教育产业系、智能信息技术产业系、文化创意产业系)。

二、办学优势

深圳市携创技工学校恪守“军事化管理、从严治校;企业化运作,特色办学”的办学理念,执行“订单式招生、实战型教学、顶岗式实习、高质量就业”的办学模式,塑造身心特别健康、技能特别过硬的现代化技能人才。

深圳市携创技工学校坚持“以能力的培养为中心、以企业的需求为导向”的办学方针,培养的学生深受企业欢迎。

1、学生就业有保障。应企业的岗位要求开设专业,所招学生纳入企业人才计划定向培养,实行订单式招生。

2、教学内容与企业接轨。深圳市携创技工学校开设专业、制定教学大纲、选购专业教材与企业共同研究。专业课、实操课由企业工程师、技术员讲授,实现所学技术不落后。

3、企业文化深入人心。学生从一开始就被企业当作自己的“准员工”给予关心关怀,企业对 “准员工”实行奖学金制度。学校还将企业的文化理念、人才标准移植到课室,提前完成企业文化的熏陶,真正实现学校、学生与企业的零距离。

三、自主招生

招生对象

自主招生对象为具有创新潜质,综合素质全面,学科特长突出,身心健康并具有深圳市推荐学校学籍或深圳市户籍的往届初中毕业生。

具有以下条件之一者,均可报名:

1、在器乐方面有个性特长、具有发展潜力者

2、在音乐舞蹈方面有个性特长、具有发展潜力者

3、在科学发明创造方面有个性特长、具有发展潜力者

4、在体育方面有个性特长、具有发展潜力者

5、由初中学校校长特别推荐,综合学业评定优秀,且在某一方面有突出表现和良好培养潜能者。

招生报名与录取程序

自主招生报名、面试、及预录取工作5月5日开始,具体时间详见深圳市招生考试办公室发布的自主招生通知及学校公告。

1、报名工作:

(1)个人自荐及初中学校推荐均可

(2)自行前往学校招生处或招生小程序下载自主招生登记报名表并提交相应的材料(反映学业水平及个性特长的证明性材料、所获各类荣誉证书等)

2、选拔工作:

(1)学校招生办公室审阅学生报名材料,确定通过初审的学生名单

(2)根据学校特长生招生考试方案,通知通过初审学生参加相应的特长生考试(详见各类特长生考试方案)。

3、预录取程序

(1)根据材料及学生相应的考试成绩确定预录取学生名单及相应的优惠政策。优惠政策氛分为以下等级:

A+:享受学费、杂费全免政策,进入学校“优才班”;

A:享受学费减免政策,并获得进入学校“优才班”的选拨资格;

B+:享受住宿费减免政策。

4、签约:

1、学校与预录取学生签订自主招生协议,享受A+\A等级的学生,由学校根据深圳市招生考试办公室的规定,上报自主招生名单;享受B+等级的学生,根据学生意愿,确定是否上报自主招生名单,如不上报自主招生名单,则该生自动丧失优惠政策。

2、如签约学生参加中考,则在第二批次第一志愿必须填报深圳市携创高级技工学校;

3、各项优惠政策实行动态评选,依据学生入学后的综合表现确定下一学年度的优惠等级。

人生如茶 2024-01-13 15:21:09

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列那狐的故事作者

《列那狐的故事》是由法国让娜·勒鲁瓦·阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时,总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓,一方面同强权豪门勾心斗角,乃至战胜强大的对手。
作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格,对后来的文学产生了较大影响。
让娜·勒鲁瓦·阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家还是凤毛麟角,让娜·勒鲁瓦·阿莱却成为了其中的佼佼者,她的作品大多关注儿童成长,如:《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。

白杨礼赞的作者

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
第一部分为第一段,点明题旨,直抒对白杨树的热烈赞美之情,总起全文。
第二部分为第二至第四段,描写西北高原的雄伟景象,引出白杨树。文章开头点出白杨树“不平凡”后,不写白杨树怎样的“不平凡”,绘出了一幅生机勃勃的高原风景画。作者把自己置身画面中写出了在此时此地的感受,这为正式描写白杨树作了环境铺垫和气氛渲染。第三段,作者用“刹那间”、“猛抬眼”把视线引向“傲然地耸立、像哨兵似的树木”,有如临其境的感觉。接着用自己的惊奇之感来点出悬念。第四段,作者才点出“那就是白杨树”,并用一个转折复句对白杨树作了热情赞颂,油然而生敬意。
第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
第四部分为七至八段,歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。文章一连用四个反诘语气的句式,层层联想开去,一气呵成,感情激越,气势不凡。第八段囊括上文。白杨树的象征含义在作者反复吟咏不平凡的白杨树“跟北方农民相似”的赞语中,感情浓烈地揭示了出来。
第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。结句再次点题,回应开头,简洁有力。

天下第三行书是谁写的

“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
诗稿诞生后,几经周转,传到了河南永安县令张浩之手。由于张浩与“苏门四学士”之一的黄庭坚相熟识,元符三年(1100年)七月,张浩携诗稿到四川眉州青神县谒见黄庭坚。黄庭坚一见诗稿,十分倾倒,又思及当时远谪海南的师友,北宋绍圣四年(1097年)被谪贬在惠州的苏轼责授琼州别驾。激动之情难以自禁,于是欣然命笔,题跋于诗稿。黄庭坚论语精当,书法妙绝,气酣而笔健,叹为观止,与苏诗苏字并列可谓珠联璧合。

廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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