澳大利亚天主教大学入学要求有什么

细收沧桑白发
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澳大利亚凯斯林大学又译澳大利亚天主教大学,是一所由澳大利亚政府资助的公立综合性大学,在全国七个校区运营,是澳大利亚唯一一所公立天主教大学。该校是澳大利亚唯一的一所跨州大学。学生可以根据自己要求选择校区,比如移民加分,或者体验不同城市生活。那么澳大利亚天主教大学入学要求有什么呢?

一、入学要求

入学时间

每年2月或7月入学(不同科目有不同的设置)

英语要求

-护理专业: IELTS 7.分,每一部分不得低于7分。可以非直升班语言

- 教育专业: IELT 7.5分,可以搭配语言直升班

-其他专业本科: IELTS 6.0分,每一部分不得低于5.5分。可配直升班语言

-研究生: IELTS 6.5分,每一部分不得低于6分 。可配直升班语言

本科

开学时间:每年2月、7月

申请截至日:每年11月30日(特殊课程有截止日期)

TOEFL分数要求:60.0 (不同课程不同)

高中GPA:60

研究生

开学时间:每年2月、7月

申请截至日:每年11月30日

TOEFL分数要求:80.0

留学生

学 费:A$20000-A$25,000 (参考大学网站)

二、学校特色

澳大利亚凯斯林大学在教育和健康科学(护理和应用科学)领域是澳大利亚领先的大学之一。在商科、社会科学、信息技术、哲学、神学和人文科学方面拥有一流的课程。

澳大利亚凯斯林大学的学生喜欢这个小而友善的校园,以及数量少的班级人数。在这里可以很容易跟老师交流。在多年评比当中,学习经历一项都得到毕业生五星级的评价。其就业率是澳大利亚各所大学之中的最高的之一。

在教育和健康科学(护理和应用科学)领域,澳大利亚凯斯林大学是澳大利亚领先的大学之一。在商科、社会科学、信息技术、哲学、神学和人文科学方面,澳大利亚凯斯林大学作为一所国际大学拥有一流的课程。

建校以来,学校通过培养教育、理工类、创造性艺术、卫生和贸易等方面的专门人才,为当地、澳大利亚和国际社会做出了不小的贡献。学校还通过研究教学、科研和服务所面临的社会、伦理及宗教问题,为人们提出了关于公平、公正和人类尊严的基本准则。

与学校的特点和目标一致,澳大利亚凯斯林大学致力于更广泛和深入地推动研究。在这里,研究和教学有着同等重要的地位。在从事研究任务的同时,学校还致力于强化研究环境,提高公众的参与度,并培养研究水平较高的毕业生。

主要集中于以下的研究中心和研究所:儿童保护研究所、国家临床结果研究中心、早期基督教研究中心、宗教对话亚太中心、普兰克特伦理研究中心、终身体育研究中心、戈尔丁妇女历史研究中心、神学和灵性研究中心、澳大利亚天主教大学公共政策研究所、创新和领导研究所、数学和识字教育研究所、生活质量和社会正义研究所。

三、专业设置

澳大利亚天凯斯林大学设有4大学院:人文与教育学院、商业与法律学院、健康科学学院和神学院。有资格授予学士、硕士、博士学位。

(布里斯本校区)市场营销,会计,教育,宗教研究,管理,国际贸易,护理,社会科学, 运动科学,公共健康,社会工作;

(悉尼校区)数字媒体,视觉设计,市场营销,市场营销,人力资源,国际贸易,教育,运动科学,宗教研究,会计,管理,计算机,护理,法学;

(堪培巴拉瑞特校区)教育,护理;

(墨尔本校区)市场营销,会计,人力资源,国际贸易,护理,宗教研究,管理,教育,艺术类,IT,法学, 运动科学。

学年中入学课程

艺术、科学和数学、工商管理、教育、教育领导、环境科学、运动科学和体育管理、信息系统、法律研究、音乐、护理、宗教教育、社会科学、咨询和社会工作、神学与哲学、视觉艺术和设计

本科课程

艺术、商业、商业资讯系统、教育、环境科学、运动科学、助产、音乐、护理、辅助医学、理疗、心理学、社会科学、社会工作、神学、视觉艺术和设计、青年工作

研究生课程

艺术、科学和数学、工商管理、教育、教育领导、运动科学和体育管理、专业健康保健、人类服务、信息系统、法律研究、助产、音乐、护理、心理学、宗教教育、社会科学、咨询和社会工作、神学与哲学、视觉艺术和设计

四、设备服务

所有各校区均有基本的休闲及运动设施,部分校区还有健身房、游泳池。各校区的图书馆均提供丰富的研究资料,并且均可与州政府图书馆计算机联机以方便同学查询。

该校对于留学生的服务包括:新生训练、读书技巧及英文辅导、课程规划、接机及住宿的安排。不管学生是想住学生宿舍、寄宿家庭还是在校外租房子,所有各校区均有专门辅导人员帮助学生解决住宿问题。

五、学校简介

澳大利亚凯斯林大学(原译名澳大利亚天主教大学,简称“ACU”)欢迎任何背景的学生前来读书。学校专注于提高学生的社区参与度和社会实践能力,旨在将学生们培养成当今社会的有用之才。

学校的学生来自全球85个国家,是他们成就了学校文化的多样性。澳大利亚天主教大学是全澳境内唯一一所跨洲大学,六大校区散落于澳大利亚东海岸5座风景如画的城市中。学生可以往返于各大校区间,这可以极大地丰富他们的学习体验。

学校开设了110多门与就业相关的精品课程,涵盖了本科和研究生两个阶段,涉及一系列相关核心学术课程。学校一直致力于推进学术研究组计划,该计划下设六大研究中心和众多专题研究机构以及研究中心。

为了确保学生出色地完成学业,学校会为学生提供全方位的学术和社会支持。澳大利亚天主教大学培养的学生得到社会各界的广泛认可,学生的优异表现也促进了学校的快速发展,学校也因此屡获殊荣。

澳大利亚天主教大学与全世界25个国家超过100多所大学和教育机构都有联系。这为学校的学生们提供了绝佳的机会,学生们至少可以有一至两个学期在国外进行学习。

学校在国内外与医院、教育机构、教堂以及慈善组织等各种机构拥有广泛联系。为了将学生培养成国际型复合人才,学校在课程设计的过程中特别融入了很多涉及实际工作和社区实践的内容。学校相信,在全体教职员工的竭诚努力下,澳大利亚天主教大学定能继往开来,再创学术和就业率新高。

举火焚天 2024-01-17 11:21:55

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苟延残喘能形容自己吗

“苟延残喘”可以形容自己。拼音:gǒu yán cán chuǎn,原义是勉强延续临死前的喘息,比喻暂时勉强维持生存。出自北宋·欧阳修《与韩忠献王》:遽来居颖,苟存残喘,承赐恤问,敢此勉述。
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成语寓意:这则故事告诉人们小聪明永远比不上大智慧。另外,对待像狼一样的恶人,人们不能乱施善心。生活常常使一些人挣扎在贫困或绝望的边缘,使他们仅仅能够将生命维持下去。若想摆脱这种窘境,就只能靠自己顽强的毅力和自强不息的精神去拼搏。
用法:谓语、定语,含贬义。
示例:
1、明·马中锡《中山狼传》:“今日之事,何不使我得早处囊中,以苟延残喘乎?”
2、明·吴承恩《西游记》:“欲要自尽,又恐父母疑我逃走,事终不明。故没奈何,苟延残喘,诚为天地间一大罪人也。”
3、清·李宝嘉《官场现形记》:“穷得当卖全无,虽只区区四金,到也不无小补,又可以苟延残喘得好几日了。”
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