泰国北清迈大学怎么样

在水一方
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泰国北清迈大学是位于泰国北部清迈府的一所私立性综合性大学,学校拥有花园式的校园环境,校内基础设施一应俱全,教学层次涵盖本科、硕士和博士,师资力量雄厚。

一、学校介绍

泰国北清迈大学(North-Chiang Mai University)是位于泰国北部清迈府的一所私立性综合性大学,建立于1999年,建立之初的学校名称为“北清迈学院“,于2004年更名为“北清迈大学”。学校坐落于泰国清迈府(市)杭东区,校园占地1000亩。学校拥有花园式的校园环境,令学生仿佛置身于欧美高等学府内。校内实训基地、高尔夫球场、运动场、学生会堂等基础设施一应俱全。

北清迈大学设有研究生院、经济管理学院、法学院、人文社会科学学院、工程学院和国际学院6个学院,开设有本科专业有:政治学、英语交流学、电子商务、管理学、会计、市场营销、旅游与服务管理、电气工程、计算机工程、机械工程、汽车技术、法学等20多种专业;设有硕士专业有:政治学、项目评估与服务、信息技术管理及工商管理;设有博士专业有:经济学、发展服务。 北清迈大学注重培养学生的个人素质,培养学生的良好品德,实践能力强,信息与通信技术娴熟,能够学得好,会做人,语言好,技术行等。

二、办学宗旨

泰国北清迈大学的办学目标是旨在为社会培养有质量的学者。因此,注重培养学生基础能力,树立做好人的意识,成为自己的主人,以满足政府和个人的发展需要,推动家乡、社会和国家的发展。因此,北清迈大学的学生素质是要做好人,言行举止得体,真知会干,技术行,语言好,交际能力强,能够融洽地与他人合作,有创造性思维,有领导能力,有道德等。

北清迈大学成立的办学宗旨有六条:

(一)通过教学指导,将学生培养成为具有以下特点的毕业生:

1、能够真正将知识应用于实践中;

2、能够具有道德伦理,自律,正直,勤奋和正义的品质;

3、面临新形势,具有创造新地解决问题的技能;

4、具有良好的人际交往及团队工作能力;

5、能够有效地使用泰语和外语进行交流的能力;

6、具有信息技术应用能力。

(二)通过对教学应用设备的研究和创新,以更好地发展社会经济,以及重要研究与创新的广泛传播。

(三)提升大学老师和学生的知识能力并推动教学设备的应用,为社区提供服务。

(四)与临近社区、政府部门和私企进行合作,保护国家和泰北地区文化。

(五)参与当地、国家和国际层面的自然资源与环境的保护。

(六)成为一所各学科质量均符合良好认证标准的大学。

三、办学理念

(一)理念:正直、勤奋、正义。

正直,指的是思想纯洁,真诚,认真,诚实待人待己,对自己负责,会规划时间,稳重,诚信,有专业认识。在生活中,不与别人攀比,不占别人便宜,不把获取个人利益建立别人的痛苦之上,做任何事情都不能使用阴谋诡计,不钻法律漏洞谋取个人利益,不受物质奖励诱惑,坚持自己的职业道德,无不良记录,受到他人和社会的认可与信任。北清迈大学的毕业生,应是有价值、有预见性,视精神重于物质,能成为企业、社区、社会和国家栋梁的人才。

勤奋,指的是吃苦耐劳,坚持不懈,勤奋努力。做任何事情都要有严肃认真和坚定不移的决心,迎难而上。敢于机智地进行挑战和冒险,敢于在有理有据的基础上尝试新事物。要对自己有信心,有追求进步和探索知识的积极性。个人发展应保持与世界变化和科技创新的与时俱进。通过努力,以积极的态度实现重要的集体目标。真正了解自己的专业知识,熟练掌握专业技能。在实践工作中不推诿,最大限度地发挥自己的潜能,以达到最大的用处,具备机构和组织所需要的素质。

正义,指的是公平正义,不固执己见,不一意孤行,保持中立,倾听他人意见,用批判性思维处理问题,有多样性观点,开放性思维,不着眼于小团体利益,有领导能力,在实际生活和专业实践中,能够坚持真理,批判性地寻求解决方法。

(二)愿景

北清迈大学秉承正直、勤奋、正义的宗旨,进行教育服务、学术服务、研究服务和文化保护工作,专注于服务泰国社会。在谦逊、理性、自律、有品德和学科知识的经济理念下,达到综合发展。

(三)使命

1、培养有目标、有品德、实践能力强和精通信息通信技术的毕业生。

2、将北清迈大学发展成为科学和技术方面较强的私立大学。

3、将北清迈大学发展成为泰北地区的骄傲。

4、将北清迈大学发展成为温馨的学习场所。

5、有效地管理组织发展。

柿子花开 2024-01-15 13:21:40

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
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杨志的人物关系

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邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
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历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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