打孩子的教育方式对吗

秋水
精选回答

通过“打孩子”试图达到教育孩子的目的,这种方式绝对是错误的。家长对孩子实行严厉的打骂教育,只会让孩子对父母更反感,并且会引起孩子的逆反心理,尤其是青春期的孩子,打骂只会给家庭带来一场灾难。在日常的生活中,家长应当尽量多与孩子交流,做到多引导多沟通,这样更有利于孩子的成长。

打孩子的教育方式对吗

教育需要赏罚分明、恩威并施,不能只是夸奖或者打骂二选一。

教育孩子,很多家长都存在误区,认为“棍棒底下出孝子”,其实这是个不正确的教育方式。打骂孩子虽然可以用武力管住孩子一时,但是孩子不明白为什么挨打,下次还会犯错误。而且时间长了,次数多了,打骂对孩子就不再起作用了。

那么,好的教育方式是什么呢?我们可以从儒家思想中去寻找,从孔子、孟子的教育思想中寻找答案。如孔子、孟子提倡的“有教无类”、“因材施教”、“循序渐进”等教育方式,在今天仍具有教育价值。作为家长要善于引导,多鼓励,少批评;多激励,少指责;多正向激励,忌挖苦孩子,伤害孩子的自尊心。

最好的办法是说服教育和规则教育。说服教育,就是向孩子说明为什么他做的不对,怎样才是对的,让孩子明白道理,知道应该怎么做,孩子知晓正确的方法就不会出现错误的行为了。

规则教育,和孩子一起制定规则,培养孩子的规则意识,只要她遵守约定,就是自由的,就不会受到成人的批评。违反了规则就要接受惩罚。孩子亲自参与规则的制定,他就会明白不是父母要求他必须这么做,而是自己制定的规则必须遵守。

打孩子的教育方式有什么影响

打骂教育对孩子影响有很多,例如:

冲动:孩子的情绪容易受父母影响,长期打骂教育,孩子会养成暴躁、易怒的坏习惯。

自卑:打骂教育会让孩子觉得自己不够优秀,从而胆小怕生、不自信。

叛逆:打骂教育会让孩子与父母对着干,无法沟通,最后导致亲情冷漠。

孤独:打骂教育会给孩子心里造成阴影,孩子可能因此不愿与人沟通,孤立自我。

报复:打骂教育会让孩子心里扭曲,要么缺乏安全感,要么用同样粗暴的手段报复社会。

此外,打骂教育无助于了解孩子的问题真正解决问题,容易造成孩子怯懦、不敢表达自己的内心。教育孩子需要科学的教育方法,打骂教育是不可取的,会给孩子带来不可逆转的伤害。

教育孩子更好的方式是什么?生活中应当如何教育孩子

1、减少打骂,多加鼓励。都说棍棒出少年,但是这都是老一辈人的说法,现在的教育方式不提倡打骂,总是打骂会削减孩子的自信心,打消孩子做事的积极性。我们平时要培养孩子自信和维护孩子自尊,家长应该对孩子的独立思考和自我决策行为予以鼓励。

2、学会先表扬再批评。家长在平时要和孩子斗智斗勇,在批评孩子做的不对的地方之前,首先要表扬孩子好的一面,就算孩子某件事真的做错了,也要先表扬孩子独立解决问题的行为,然后再和孩子解释哪个地方确实做的有欠缺,以后需要怎么样改正,只有这样做才有助于孩子自信心的维护和培养。

3、让孩子学会独立在体验中成长。家长不要包办一切事情,要学会放手,在确定某件事没有太在的危险性时,可以让孩子自己去体验独立完成,养成自已的事情自己做的好习惯,让孩子体验到,不早点起床就会迟到,写完作业不认真整理书包,就会落东西被老师罚,所谓吃一堑长一智,慢慢的孩子就会长心眼了。所以要让孩子在体验中长大。

4、要给孩子树立正确的榜样。家长在平时生活中要时时注意自己的言行,孩子最喜欢模仿的就是父母,家长是原件,孩子是复印件,家长对孩子的影响是最深刻的,所以不管在哪个方面,家长都要给孩子树立正确的榜样。

吞咽沧桑 2024-06-11 16:12:08

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选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
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