阅读下面的文言文，完成后面题目。拟岘台记曾巩尚书司封员外郎晋国裴君治抚之二年，因城之

题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面题目。

拟岘台记

曾巩

尚书司封员外郎晋国裴君治抚之二年，因城之东隅作台以游，而命之曰“拟岘台”，谓其山溪之形，拟乎岘山也。数与其属与州之寄客者游其间，独求记于予。

初，州之东，其城因大丘，其隍因大溪，其隅因客土以出溪上。其外连山高陵，野林荒墟，远近高下，壮大闳廓，怪奇可喜之观，环抚之东南者，可坐而见也。然而雨隳潦毁，盖藏弃委于榛丛草之间，未有即而爱之者也。君得之而喜，增甓与土，易其破缺，去榛与草，发其亢爽，缭以横槛，覆以高甍，因而为台，以脱埃氛，绝烦嚣，出云气而临风雨。然后溪之平沙漫流，微风远响，与夫浪波汹涌，破山拔木之奔放，至于高桅劲舻，沙禽水兽，下上而浮沉者，皆出乎履舄之下。山之苍颜秀壁，巅崖拔出，挟光景而薄星辰。至于平冈长陵，虎豹踞而龙蛇走，与夫荒溪聚落，树阴晻暖，游人行旅，隐见而断续者，皆出乎衽席之内。若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸明晦，变化不同，则虽览之不厌，而虽有智者，亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈；或靓观微步，旁皇徙倚。则得之于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也。

抚非通道，故贵人富贾之游不至。多良田，故水旱螟螣之灾少。其民乐于耕桑以自足，故牛马之牧于山谷者不收，五谷之积于郊野者不垣，而晏然不知枹鼓之警，发召之役也。君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。州人士女，乐其安且治，而又得游观之美，亦将同其乐也。故予为之记。其成之年月日，嘉岉二年之九月九日也。

小题1:对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．易其破缺易：交换

B．挟光景而薄星辰薄：迫近

C．雨旸明晦晦：昏暗

D．晏然不知枹鼓之警晏然：安宁的样子小题2:下列各组语句中，全部直接表明裴君修筑拟岘台之后此地风景优美的一组是（ ）（3分）

①其外连山高陵，野林荒墟，远近高下，壮大闳廓

②州人士女，乐其安且治

③山之苍颜秀壁，巅崖拔出，挟光景而薄星辰

④溪之平沙漫流，微风远响，与夫浪波汹涌，破山拔木之奔放

⑤或饮者淋漓，歌者激烈；或靓观微步，旁皇徙倚

⑥至于平冈长陵，虎豹踞而龙蛇走，与夫荒溪聚落，树阴晻暖

A．①③⑥

B．②④⑤

C．①②⑤

D．③④⑥小题3:下列对正文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．本文紧扣题意，先叙缘起，继而转入对建台经过和风光、人物的描绘，最后抒发议论。

B．抚州并不是交通要道，有地位的人和富商不到这里来，所以这里很多良田，很安宁。

C．本文写景之笔简练传神，如总括拟岘台“脱埃氛，绝烦嚣，出云气而临风雨”的特点之后，一写水，一写山，山水皆具有刚柔两种面貌。

D．文章最后一段，由抚州之民的耕桑自足、抚州知州的简静之治，归结到拟岘台建造的宗旨——官民同乐。小题4:请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

（1）因城之东隅作台以游，而命之曰拟岘台。（3分）

（2）或饮者淋漓，歌者激烈；或靓观微步，旁皇徙倚。（3分）

（3）君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。（3分）

最佳答案：

小题1:A

小题2:D

小题3:B

小题4:（1）在靠城的东角修筑一座高台供人游览，并给它取名叫拟岘台。（隅、命各1分，句意1分）（2）有的饮酒，酣畅淋漓，有的唱歌，激扬壮烈；有的静观，轻移脚步，有的徘徊来徘徊去，四处凭倚栏杆。（或、徙各1分，句意1分）（3）裴君顺应当地的民俗，用简单清静的办法进行治理，所以能够有闲暇的日子休息，而在拟岘台寄托自己的快乐。（暇、寓各1分，句意1分）

答案解析：

小题1:

实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，选项A对应的原文“君得之而喜，增甓与土，易其破缺，去榛与草”选项给的解释是“交换”，从文意看根本就没有“交换”的意思。“易”后面是“破缺”，应是“更换”，由此断定选项错误。

小题2:

试题分析：此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物（或事物）的所作所为，再分析是否是题干中要求的内容，用排除法做准确率高还节省时间，此题题干要求是“直接表明”裴君修筑拟岘台“之后”此地“风景优美” 的一组，①是修筑之前，②间接表明。排除这两项可以得到答案。

小题3:

试题分析：此类题目一般不会太难，命题方向人物传记中重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译，散文中加上一些手法的辨析。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。选项B对应的原文“抚非通道，故贵人富贾之游不至。多良田，故水旱螟螣之灾少”，选项“不是交通要道，有地位的人和富商不到这里来”和“这里很多良田，很安宁”没有必然的因果关系，事件错误，强拉因果。

小题4:

试题分析：翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。

（1）因——在，隅——角，命——取名。

（2）或——有的，徙——移动。

（3）因——顺应，暇——闲暇的日子，寓——寄托。（介宾短语后置句）

【参考译文】

尚书司门员外郎，晋国人裴君在治理抚州的第二年，选择州城城东一角修筑一座高台，供人游览，给它取名叫拟岘台，意思是说这里山峦溪流的天然形状，可以同岘山相比拟。裴君多次和下属官吏以及外地寄居在本州的宾客在台上游览，独自向我请求写篇记。

在当初，抚州城东面靠着一座大山丘，护城壕沟随顺一条大溪流，城角是从别处运土修成耸立在溪流之上。城角外面山峦连绵，高陵挺拔，苍茫的林木，荒凉的废墟，或远或近，或高或低，气象雄壮开阔，令人惊奇欣喜，这番环绕抚州城东南部的景观，坐在城角都能一览无余。然而经过雨水的冲刷破坏，城角逐渐被掩藏废弃在灌木丛和杂草里面，再也没有到这里而喜爱它的人了。裴君发现后特别高兴，于是增筑砖石土方，改变它的破损残缺面貌；去除掉灌木丛和杂草，展现出它的地势高旷。周围插上栏杆，上面盖起亭阁，顺势就建起了一座高台，用来脱离世俗气氛，断绝人间喧嚣，使云气往来，风雨降临。然后溪水的平软沙滩，长长的流水，微风拂动而远处传来的响声，以及波浪汹涌，如同冲破山体、卷走树木的奔突气势，直至高帆长桨的船只，沙滩上飞禽和水中动物上下浮沉的情景，都在人们漫步拟岘台时呈现出来。那山峦的苍青，岩壁的秀美，峰顶的挺拔，裹挟着光影而迫近天上的星辰；直至平缓的山冈，扩展开来的陆地，如同虎豹蹲立，又像龙蛇飞奔；还有荒僻的小路，散布的村落，在树荫的掩映下或明或暗，来往的行人时隐时现又断断续续。这一番景象，都在人们端坐拟岘台时扑入眼帘。至于烟云的疏散和聚集，日光的闪现和隐没，四季的晨景与暮色，雨天晴天的明亮与昏暗，变化不同，尽管观赏起来让人不厌倦，可即使真有特高明的人，也不能把这景色描述得穷形尽相。登临拟岘台的人，有的饮酒，酣畅淋漓；有的唱歌，激扬壮烈；有的静观，轻移脚步；有的徘徊来徘徊去，四处凭倚栏杆。这表明，游人各自从视觉或内心获得享受，尽管所寄寓的乐趣存在差别，但这也是各得其所啊！

抚州并不是交通要道，所以有地位的和富商不到这里来。但这里良田很多，所以水旱虫灾也很少发生。当地居民很高兴种田植桑来满足自己的生活需要，所以放牧在山谷的牛马到了时候不牵回家，堆放在野外的粮食不垒墙守护，太太平平，不知道军事报警和应征去作战。裴君随顺当地的民俗，用简单清静的办法进行治理，所以能够有闲暇的日子休息，而在拟岘台寄托自己的快乐。州里的男女老少，对裴君不搞人为的举措又施行了治理，这回又得到了游览观赏的好去处，也必将会与裴君同样的快乐。所以我为裴君写了这篇记，写成的具体时间是嘉佑二年九月九日。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。