中考前语文怎么提高成绩

岁月流逝 学习方法
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随着中考越来越近,想要大幅度提分的难度也越来越大,但是对于语文成绩没有那么好的孩子来说,还是有很大可能实现逆袭的。那么下面我们就来看一下也是家长们比较关心的中考前语文怎么提高成绩吧。

中考前语文怎么提高成绩:

1.回归课本,强化默写:把初中各册书细心地看一遍,牢记课后生字词、课下注解、重要作家的文学常识、文言文词句翻译,还有教材中的知识短文等;利用记忆力最好的清晨、临睡前和边角余料时间把需要背诵的古诗文多背诵几遍,并默写出容易写错的词句。

2.演练真题,掌握节奏:找几套各省市去年的中考试题来进行演练,尽量按中考的要求来完成,培养考场感觉,特别要“吃透”近几年中考语文试题的考点和题型。

另外,不妨有意识地训练自己的应试节奏,即:基础知识用25分钟,现代文阅读约用45分钟,作文约安排50分钟。

3.归纳错题,重视运用:用心做好错题集,并经常翻看,以了解自己常犯的错误,避免在考场上重蹈覆辙;同时还应注重知识的运用,例如将词语放到具体语境中来记忆,根据课内某篇文章联想到主题内容或写作手法相似的课内外其它文章等等。

4.紧跟老师,鼓励自己:紧跟老师的安排能让复习变得更加有序,利用点滴的收获来对自己进行鼓励则能让复习变得更加富有成就感。

5.放平心态,一定要把字写好:中考作为人生第一次为学习努力奋斗的一次考试选择,其实考的还是同学们的心态。把心态放平,认真对待自己的学习,这时候如有语文上的能力不足,也不要焦急,把损失降低到最小。

语文作为学科之首,一定要把字写好。同学们都知道,字迹潦草在考试中并不占什么优势,可是一贯字迹不好的同学,到了中考前夕,再练字肯定也是没有时间了,所以从现在开始就要把字迹练好,一笔一划。

6.不要在刷卷子了,而是要刷卷子上的错题:把曾经刷过的卷子再整理出来,找到错题记录,刷一刷这些错题。看看自己对没有理解的知识点,是否已经掌握牢固了。

7.每天给自己学习思考的时间:语文课本的知识点都串起来,那么在考试的时候,你可能会遇到从没见过的题,但是你掌握了牢固的知识点,就不会怕难题了。

其实中考前语文怎么提高成绩这个问题比较简单,语文学习也是万变不离其宗,把说学读背都运用了,相信孩子的成绩一定会提高!

迷途的爱 2023-03-24 17:37:25

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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