对2021年的自己说一句话(分享一下2021年的年终总结)

微笑面對未來
精选回答

这一年快结束了 给自己提前先做个年终总结

以自我访问的方式来分享、回顾这一年:

你觉得这一年过得怎么样?
2019下半年和2021上半年极其的相似都不怎么好,各种的压力压得自己喘不过气我在想是不是上天在考验我呢?我祈祷上天能不能派个救星,把我从这个状态里解脱出来!我仔细想想ta好像就在我身边,我想到了超级育儿师兰海老师,很幸运能遇到她,跟着她学育儿相关知识。我会满血复活,每天过得很充实。后来发现救星不是她,更像是我的引路人、人生导师。而那个救星就是自己

2021年的你有什么样的进步?
实践性选手、说到做到、自己安排的事都会一一地去做了/兑现 发现潜能:善于倾听、善于观察

这一年感觉自己有什么样的变化?
那我来分享一下之前和一个社群同学分享过的学兰海说成长后的一些变化:以前情绪上头就容易慌乱阵脚。跟着兰海老师学习后,我开始让自己停下来、想办法,我的思维就变成了:遇到这样的情况我应该怎么做? 列举出来问题和措施 一下子就放松下来了会实践、会做练习、会反思:是不是还可以这样做每天都很充实会合理规划时间,时间也变得特别赶,特别忙的一天,依然可以完成我自己给自己安排的事情/学习!还蛮佩服我这一点!还有就是晚上准备休息倒床就睡了

这一年有什么样的收获?
收获了很多故事、很多知识、很多“战友”嘿嘿

马上2022了,你有什么想要去做的事吗?
2022我想认识一个新朋友吧:做个陶瓷杯送给自己买一束花送给自己:向日葵或满天星拍一组艺术照

如果见到17岁的自己你想说什么?
17岁的我,你好 我是24岁的你我想对你说:多经历一些事儿吧,或许会有你想要的答案!可能会告诉你一些道理、可能会给到你一些启发!别人的话不用什么都听!多听一下自己内心的声音可能会有一段很长、熬不过去的一段时间,要相信经历了总是好的 一切都会好的 记住不要把时间花在怨和恨上,去花时间去爱自己花时间学习、提升自己!充实自己!你可以做自己

如果见到37岁的自己你想说什么?
对于未来我更多的是好奇吧37岁的我,你好 我是24岁的你 我想对你说:成为了自己想要成为的人了吗,过上想要过上的生活了吗 咱们有宝宝了吗?见到想见的人了吗?得到大家的支持和祝福了吗?这也是118岁的我也好奇的,不管未来如何!咱们就朝这个方向干就好啦

对于大家关心的:你真的不想结婚吗?不想处对象吗?
说实话我打心底我是渴望的,看到某人结婚、在街头看到男男女女的情侣在街头手拉手秀着恩爱,我会很羡慕。我也有过情窦初开的年纪,也有过爱慕的对象或者说会对某些人产生好感。初中睡午觉时也会情不自禁的想碰碰别人的头发、小手指小心翼翼的想碰别人的手……我想说什么呢?我一切正常 因为有的人,这个年纪不结婚、还没处对象就已经被定义哪方面不正常了。无非就在暗讽着你某功能障碍呗!咱们自己有心里有数就好了呀看到一家三口其乐融融、温馨、和谐、友爱的氛围我也很羡慕的!在兰海说成长高级会员社群中学习看到大多都是父母在里面学习聊着自家宝贝的时候,我也会很羡慕的!学习过后再看身边的孩子们就更显得尤为可爱了。在我118岁就已经把未来我的孩子名字取好了!女儿叫依晨、儿子叫新阳(前一两个月取的吧) 没错他们都有一个共同点就是都有个“日”字,都有个太阳和我一样收获世间的爱与温暖

2021你觉得自己还有哪些地方/空间需要提升的?
我认为我和家人沟通上、交流上需要提高吧,开家庭会议啊、正式的谈话啊……就对我来说相对困难!因为从小也没有这样的机会,沟通互动交流得少!所以这对我来说是个挑战,我想我可以试试突破ta,咱们自个也要主动一点吧![拳头]加油[拳头]

2021最想对谁表达感谢?
感谢我成长中遇到的每一个人,感谢家人、谢谢你们坚定的选择!感谢小时候出现发着光的同学和小伙伴,谢谢你们给予了我温暖和爱。感谢上天眷顾很幸运遇到帮助我、陪我一起成长的人!谢谢TM的陪伴!感谢世界、感谢地球、感谢宇宙创造的这一切。最后感谢自己没有放弃自己!

最后祝大家新年快乐[玫瑰]心想事成[玫瑰]祝家人们平安健康,来年再创辉煌[玫瑰]祝孩子们学习进步、蒸蒸日上[玫瑰]祝列表小仙女/靓仔们2022暴富、暴瘦/爆帅、抱住爱[玫瑰]2021谢谢你的参与,2022我们再见[玫瑰]

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余音未散 2023-08-05 13:05:20

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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