灯笼草图片功效与作用(灯笼草图片)

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精选回答

1、灯笼草和天泡子是同义词 【 异名】沙灯笼(《民间常用草药汇编》),灯笼草、水灯笼、打卜草、打额泡(广州部队《常用中草药手册》),天泡草,王母珠、黄灯笼(《常用中草药治疗手册》),小酸浆(广州空军《常用中草药手册》)。

2、植物形态 黄姑娘 一年生草本,高50厘米左右。

3、茎微卧或倾斜,多分枝,具细柔毛或近光滑。

4、单叶互生;叶片卵圆形或长圆形,长2~8厘米,宽1~5厘米,先端 短尖,叶基不等,全缘或波状,或具有不规则的缺刻,上面绿色,近于无毛,下面毛较多;叶柄长1~4厘米,有毛。

5、花单生于叶腋;花柄长约5毫米;萼钟形,绿色,膜质,5裂,有硬毛,结果时萼增大如灯笼状,直径约1.5厘米,包围在果实的外面,具有突出的5棱;花冠钟形,5裂,淡黄绿色,长约8毫米,近冠管基部有斑块;雄蕊5,着生于花冠管的基部,花药长圆形;雌蕊1,子房圆形,2室,胚珠多数,花柱线形,柱头头状,呈不明显的2裂。

6、浆果圆珠形,黄色,直径约1.5厘米;种子多数,扁圆形,绿白色。

7、花期6月。

8、果期7月。

9、生长于田野、土坎及坡地。

10、我国南北各地均有分布。

11、功用主治 渗湿,杀虫。

12、治黄疸,小便不利,慢性咳喘,疳疾,瘰疬,天泡疮,湿疮。

13、①《分类草药性》:" 解毒杀虫,叶治天泡疮。

14、" ②《天宝本草》:" 治小儿臌胀,疳疾。

15、" ③《四川中药志》:" 利尿,消痃癖,去骨蒸劳热。

16、治黄疸,小便不利,久咳喘急;外涂小儿泡 疮及皮肤湿热疮。

17、单用果效力更佳。

18、" 用法宜忌 用法与用量 内服:煎汤,0.5~1两。

19、外用:研末调敷。

20、宜忌《 四川中药志》:"无湿热瘀滞者忌用。

21、" 选方 ①治黄疸: 天泡子、阳雀花根、红檬树皮(煅),木通、臭草根。

22、煎服。

23、(《四川中药志》) ②治小儿天泡疮: 天泡子研末,麻油调搽。

24、(《四川中药志》) 临床应用 ①治疗慢性气管炎 取干全草1斤制成500毫升糖浆。

25、每次50毫升,每日3次饭后服,10天为一疗程,连服三个疗程。

26、每疗程结束后休息3天,治疗60例,显效39例,好转10例,无效1例。

27、临床观察对咳、痰、喘均有较好疗效,始效时间隙1例为20天外,其余均在3~6天。

28、治程中有嗜心、胃部不适、头昏、头疼、失眠等副作用,1~5天后自行消失。

29、曾有1例于2天内服药达1.5斤(生药),亦未出现中毒和不良反应。

30、但对溃疡病患者应慎用。

31、②治疗清春痘 取灯笼草干品50g,猪小肠1斤同煎,饮服2剂。

32、服药期间食忌辛辣。

紫色风铃 2023-08-19 12:30:17

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言字怎么查部首

“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
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“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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炎帝是真实存在的吗

炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
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相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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