日本研究生申请问题都有哪些

夏日的海风
精选回答

日本以高水平的教育、相近的文化环境,和广阔的就业前景,吸引了准备出国留学的中国学生的眼球。根据日本入国管理局最新发布的政策,将来学生想要拿到日本的永住权也比过去简单了不少。可以说日本已经成为出国留学,在国外发展的理想去处。此外,日本开设研究生院的大学数量众多,占据了日本大学的一半。学校优质的高等教育办学水平以及严格的教学管理制度,使得留学生的人数大幅度上升。怎样申请日本留学?
2019年秋季日本研究生申请流程:
*日本研究生申请的入学季主要是4月和10月,一般国内的学生会选择6月大学毕业之后的10月去日本读研究生。日本的研究生申请主要是教授内诺制。
1. 日本研究生留学申请时间:2018年3月开始准备内容:第一封信、简历、研究计划书
2.要求:日语N2,最好有英语托福80+或托业730+
3.时间安排:
2018年3月~头脑风暴
2018年4月~5月确定专业和课题
2018年6月~8月文书写作
2018年9月~确定学校和教授
2018年9月~2017年4月套磁联系教授
2019年5月~8月学校申请
2019年8月~9月申请在留资格
2019年9月行前指导,办理签证
2019年10月入学
4.申请材料
1)第一封信
根据学生反馈的《意向专业申请理由书》,文书老师进行第一封信的编辑,主要内容为学生为何选择此专业及为什么去日本留学。
2)简历
根据《头脑风暴课程》上的文件《留学咨询服务规划方案》进行学生简历素材的搜集,文书老师进行日文版的编辑。
3)研究计划书
百利天下名导老师负责给学生讲解定课题的方法,让学生反馈《课题推进表》名导老师通过了学生的课题之后,学生根据文书老师的指导书写研究计划书,之后文书老师负责文书的翻译和校对工作。
4)成绩单
在给教授发第一封信的时候可以不准备成绩单,但是在套磁的过程中教授可能会要学生的成绩单,这时就需要英文或日文的成绩单。
5)推荐信
日本的推荐信一般是在得到教授内诺的时候学校申请时才用到,这时按照学校的要求准备日文或英文的成绩单即可,有些教授在套磁的过程中也有可能会要推荐信。
6)作品集
针对艺术专业的学生,要求学生制作作品集,根据申请的专业进行制作。
5.确定专业和课题
1)意向专业确定
根据学生的本专业,给学生进行专业的讲解,讲解此专业在日本的研究内容,专业分支以及推荐的学校和申请要求。
2)查教授
讲解教授查询的内容和方法,并讲解套磁中常见的注意事项。
3)定课题指导
给学生讲解日本研究计划书的概要和板块,以及定课题的出发点和关注点和如何查询文献确定课题。
4)学生反馈《课题推进表》
给学生大概一个月左右的时间去查询文献,确定课题,在确定下来课题之后反馈《课题推进表》,并发送给名导老师,由名导老师判断该课题是否可行,或给学生提出指导意见。
6.套磁
1)套磁指导课程
文书老师根据名导给学生选择的学校和教授,讲解如何套磁,以及套磁中常见的问题和可能遇到的面试事宜。
2)联系教授
按照名导和学生做出的《终选教授表格》进行发信。发信中附带《简历》《第一封信》《研究计划书》。争取教授的内诺。
3)获得内诺
获得内诺是一个漫长的过程,中间可能会遇到教授问学生问题、面试等事宜,需要文书老师和学生灵活应对。
4)申请offer和签证
内诺并不意味这获得offer,还需要根据学校的出愿要项,帮助学生申请offer。拿到offer之后帮助学生办理在留资格认定书申请签证。

心如止水 2023-08-31 14:54:26

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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