行政单位资产类科目核算

亮剑
精选回答

1、材料的核算:

(1)购入材料并已验收入库时:

借:库存材料

贷:银行存款

(2)领用出库时:

借:经费支出

贷:库存材料

(3)库存材料盘盈:

借:库存材料

贷:经费支出

库存材料盘亏:

借:经费支出

贷:库存材料

(4)库存材料变价处理后:其收入恢复银行存款;如发生损益,应增减当期支出。

2、固定资产的核算:

(1)与供货商协议,用银行存款购买固定资产,价值18000元,运费250元,保险费50元,共计18300元。合同规定当时支付10000元,安装正常使用后余款付清:

借:经费支出 18300

贷:银行存款 10000

应付账款 8300

同时:

借:固定资产 18300

贷:固定基金18300

(2)接受捐赠,价值按市场同类产品评估为400000元,本单位用银行存款支出运杂费2000元,车辆购置附加费7500元:

借:经费支出 9500

贷:银行存款 9500

同时:

借:固定资产 409500

贷:固定基金 409500

(3)年终清查盘盈固定资产500元:

借:固定资产 500

贷:固定基金 500

(4)以自由资金自制固定资产,用银行存款购入加工材料1600元,用现金支付加工费600元。固定资产制成交付使用:

支付材料款时:

借:暂付款 1600

贷:银行存款 1600

支付加工费:

借:暂付款 600

贷:现金 600

验收交付使用时:

借:经费支出 2200

贷:暂付款 2200

借:固定资产 2200

贷:固定基金 2200

(5)无偿调给下属单位固定资产12000元:

借:固定基金 12000

贷:固定资产 12000

(6)有偿调出固定资产,账面价值150000元,出售价款50000元

借:银行存款 50000

贷:其他收入 50000

借:固定基金 150000

贷:固定资产 150000

(7)清理固定资产,账面价值10000元,出售残料收入800元,支付清理费用500元:

核销固定资产:

借:固定基金 10000

贷:固定资产 10000

结转清理收入与支出:

借:银行存款 800

贷:其他收入 800

借:经费支出 500

贷:银行存款 500

(8)支付临时租金2000元:

借:经费支出 2000

贷:银行存款 2000

潇湘夜雨 2024-02-22 13:43:52

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得的用法举例说明

“得”的用法举例说明:
1、用作动词,在口语中表示必须有,一定。如:这个工程得三个月才能完成。
2、表示推测的必然。如:要不快走,我们就得迟到了。
3、表示能够或可以。如:我们可粗心不得;她能去我为什么去不得。
4、用在动词和补语中间,表示可能。如:我拿得动;那办得到。
5、用在动词或形容词后面,连接表示程度或结果的补语。如:冷得打哆嗦;笑得肚子痛。
6、用于情况不如人意的时候,表示无可奈何。如:得,这一张又画坏了!
7、用在别的动词前,表示可能这样(多用于否定式)。如:水渠昨天刚动手挖,没有三天不得完。
8、助动词。用在别的动词前,表示许可(多见于法令和公文),如:这笔钱非经批准不得擅自动用。
9、用在动词后面,表示动作已经完成(多见于早期白话)。如:出得门来。
10、表示舒服;满意。如:这个沙发坐着真得。

不甘平庸是什么意思

“不甘平庸”的意思是:不甘心平庸,碌碌无为。不甘平庸的想法是:不甘心一生只作庸人。连起来就是:不甘心一生碌碌无为,也不甘心一生只做个庸人。
“不甘平庸”造句:
1、有的人甘愿当一名乞丐,流浪街头;有的人不甘平庸,孜孜不倦;有的人自甘堕落,碌碌无为;有的人纸醉金迷,荒度光阴。
2、人生职场风起云涌,竞争激烈不甘平庸,奋发图强坚苦拼搏,大胆创新力求独特,未雨绸缪百战不殆,锐意进取勇攀高位。
3、人因何而生于世上?为了不甘平庸的妄念,为了不能实现的梦想,还是为了,永远无法触摸到的那个人?
4、一个少年,出身卑微,但他不甘平庸,不甘受辱,不甘命运的摆布,踏上了一条征服的路,浴血战斗。

学科课程名词解释

学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史,中国古代的六艺,古希腊的七艺,是最早的学科课程。
近代学校的学科课程是文艺复兴后逐步形成的百科全书式的课程。学科课程仍为各国学校广泛采用。正如赫尔巴特指出的,这种课程是“从易到难” 地排列教材的。它符合儿童的发展阶段的特征,而且注重科学的体系。

天当棋盘星当子谁人敢下下联怎么对

“天当棋盘星当子,谁人敢下”的下联可以接“地为琵琶路为弦,哪个敢弹”、“雷为战鼓电为旗,何人敢战”、“散星如银日如斗,自然度量”。
对联的文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联的形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:
1、字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2、平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
3、词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
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