初中生孩子打架家长正确处理

刺骨旳温柔
精选回答

孩子上了初中以后,家长都会发出同样的感叹,孩子实在太难管了,家长让孩子往东走,孩子绝对往西跑,有的孩子不仅不服家长的管教,还在学校和同学打架,面对这样的问题,家长如果只是对孩子进行指责打骂,试图用武力解决,不去想孩子打架的根本原因,这样的家庭教育是不完善的。

初中生孩子打架家长正确处理

1、对孩子之间的打架行为,要有正确的认识。如果在正常的学习过程中,孩子之间发生了并无严重后果的打架行为,并且两个当事孩子已经自行化解了矛盾并和好。家长对孩子手上或脸上的小破皮等现象,就不应该过于小事化大、大惊小怪,更不应该过多干涉,让孩子自己去解决好了。这样,还有利于提高孩子的协调能力、交往能力和问题处理能力。

2、了解原因当打架发生以后,我们应该看初中生双方有无身体上的伤害,毕竟是在学校发生的,若是问题又比较大的话,同时需要通知家长。当确保孩子人身安全以后,应该先从侧面了解孩子打架的原因,多方面调查了解。这时候也就可以将孩子分别单独谈话,让他们阐述打架缘由。然后将将掌握到的信息综合对比,初步判断孩子对错,然后再让两个孩子当面阐述打架缘由。

3、以教育为主,对当事人不疏远、不打击、不放弃。当前家长处理中学生打架的事件时往往是以批评甚至谩骂为主,动不动就通知家长来学校。现在,某些学校领导还创造了所谓的“家庭教育”法:认为打架是严重违反纪律的行为,必须请家长把学生带回家一个星期进行家庭的教育。

没有改变就继续在家里呆着,不能再来学校上课了。有个别主要领导还公开跟大家说:“学校没有办法教育你们了,让你们家长教育;家长也教育不了就让社会来教。”我们是不赞同这种处理方式的。显然,中学生是未成年人,正是接受学校教育的年龄,犯了点错误不足为怪。我们不应该疏远他们,也不要打击他们,更不能抛弃他们。

4、划清责任,俗话说,一个巴掌拍不响,打架双方各承担多少责仁?一定要实事求是划分清楚。如果是自家该承担的责任,无论是赔礼道歉还是承担医药费甚至纪律处分,都应该无条件勇敢承担,不能推诿。如果对方孩子恶意欺凌,也要严正警告,保护自家孩子的后续安全。

初中生孩子打架的危害

1、扰乱学校正常的教育,教学秩序,影响同学们正常的学习和生活,结果是老师的课不能上了,同学们只能自习。同学们,出现了矛盾,我们也只能解决眼前的矛盾,我们不能眼睁睁地看着眼前的矛盾激化。至于当事人的学习和生活,影响决不是一节课、一两天的问题,严重的可能会影响一辈子。

2、家庭教育失当,引起的打架斗殴我们分析了几起打架斗殴事件后,发现参与打架斗殴的当事人家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工,孩子缺乏家庭温暖和心理疏导;有的孩子从小娇生惯养,叛逆心理严重;有的家长素质低劣,向孩子灌输错误思想;有的家长疏于管理,黑默许孩子同不良少年交往,放任孩子养成不良习气。

初中生孩子打架的原因

学生价值观引领不到位,这个时期的初中生“面子”观念已经形成,但缺乏对“面子”的正确理解,会狭隘地将人家不给自己“面子”理解成“他们对我的侮辱”。所以,我们就经常能看到一些学生为了维护自己的面子而和别人大打出手。比如,学生甲被学生乙骂了一句,甲就会觉得如果自己不回敬一句更狠的,则自己会没有“面子”,进而会用更加激烈的方式来表达自己的不满,冲突也就爆发了。

家庭因素造成的,很多小孩子在家里犯错的时候,家长在不得已的时候,都会动用武力来保持自己的权威,让孩子屈服。这中武力因素慢慢的在孩子心中扎根,他们会认为武力对待那些不服的人是最好的,所以当他受到挑衅或者心中有气的时候,也会从内心的直觉来走:当道理说不通的时候就用武力!

好好爱自己 2024-06-14 13:08:51

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廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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