孩子学架子鼓最佳年龄

怡然似梦
精选回答

随着音乐教育的关注度提高,越来越多的家长打算让孩子学习一门乐器。架子鼓作为打击乐的代表性乐器自然也在广大家长的考虑范围之内,但哪怕再好的东西都会有负面的声音,那么请看以下的内容。

孩子学架子鼓最佳年龄

架子鼓适合4岁及以上的孩子学习。因为架子鼓的学习对孩子的思维和手脚配合等多方面都有益处。

协调运动的训练本身就是开发我们左右脑的一个过程。而架子鼓学习不同于电钢琴学习,学习中协调的训练在于肢体组合方式的改变和不同肢体间的配合。最终我们把所练习到的不同思维方式下的协调运动应用到套鼓上实践就形成了不同的节奏,不同的音乐律动。

三岁的孩子,除非孩子有特别特别大的兴趣,不然交的学费都浪费了,因为孩子的注意力最多就在刚接触到鼓的那一会儿。四岁半的孩子,学了一个月,学会敲了一个叫兔子舞的曲子,然后一直就停留在这个曲子的水平。

培养孩子的兴趣很重要,没有兴趣的练习,对谁来说都是一种折磨。在练习中,千万要保护好孩子的学习积极性。少练多次的形式,就是将所学内容化整为零,每次学习内容不多,尽量照顾到每一个孩子,让他们都学会,以增强他们的自信心,也提高他们学习架子鼓的兴趣。

孩子学架子鼓的利与弊

一、利

1. 有利于身体健康发展

学习架子鼓能够有助于孩子身体健康,可以锻炼孩子的四指协调性,并且能够不断的提高孩子的思维敏捷性。

2. 提升自身素质

学习架子鼓恶意增强观察力、记忆力、思维力、和人际交往能力及自我心理控制能力。

二、弊

1. 影响听力

孩子的听力正处于发育的阶段,由于架子鼓的声音比较大,而且架子鼓的特定频率会传至耳膜,长期会导致听力受损;

2. 不能静心

孩子的天性本身就是好动的,练习架子鼓会随着节奏和鼓点摆动,但是长时间练习肯定会对孩子的心理产生一定的影响;

3. 出现扰民

由于架子鼓的声音比较的大,如果在家进行练习就会吵到邻居,并且这个也是比较让人困扰的情况。

孩子学架子鼓需要注意的点

对初学者来说,最大的障碍在于经常做一些无效、低效的练习,而自己浑然不知。因此,首先必须了解什么是无效练习。阻碍进步的无效练习有:

1. 爽快的发泄 :

就是一坐上鼓凳,凭着对鼓的热爱,对着鼓猛槌乱打,不知所云,但却心情很好,汗流浃背。无思考的练习,只是浪费一些体力、徒增无谓的莫名充实而已。这是最可怕的事。

2. 不求甚解 :

不按部就班,而是听到高手打鼓,就私下模仿,没有理解鼓谱与手法(脚法),导致的结果是:

(1)永远也不会正确,因为根本就不知道内容是什么,没有问,也不想知道。

(2)永远也不会记得,因为不知内容无法记谱 , 所以因不确定而将再度忘记。

(3)永远要从头学起,因为基础是坏的 , 只好拆掉坏根基重盖了。

3. 分心 :

正在练习基本功阶段,又想玩鼓机。发现吉他手的样子很潇洒,又想学弹吉他。要知道,全神贯注地很专心的练鼓是一件辛苦甚至是枯燥单调的事 , 完全比不上爽快发泄的那种畅快。只要是痛苦的每一分钟,都是100%在进步。

踏雪无痕 2024-06-14 13:14:43

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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