孩子没有自觉性家长该怎么做

绯村剑心
精选回答

在生活中,我们总能看到一些孩子的自觉性特别差,做什么事情都需要家长催着才会去干,家长不催他就不做。孩子这样下去,不仅会影响到学习,还会对日常生活造成一定的影响。所以,孩子没有自觉性,干什么事都不积极,家长一定要重视起来。

孩子没有自觉性家长该怎么做

1、给孩子独立完成的机会。当孩子学习时,一些家长总在刷“存在感”:一会儿问孩子有没有难题,一会儿问孩子饿不饿,一会儿问孩子在校情况可还好……这种过度关心,不仅打扰了孩子,时间久了还会让孩子变得依赖。

所以,教会孩子具体的方法技巧后,家长应适当放手让孩子独立思考、独立完成。当然了,家长也不能撒手不管,任着孩子自由发挥。正确的做法应该是,密切关注孩子的表现,有状况则及时干预并予以引导教育。

2、和孩子一起制定计划表。专时专用,能有效提高孩子的时间观念和自觉性。为此,家长不妨和孩子一起制定时间计划表,并给他们配一个小手表。在这张计划表里,家长要让孩子明确以下内容:

今天要完成哪些事,什么时间段做什么事,完成后自由支配的时间有多少,没有按时完成的惩罚又是什么?定好后,家长要监督孩子做到,在适当时予以帮助和指导。在实践中,孩子将深刻体会事情的轻重缓急,进而更关注时间、更主动自觉。

3、为孩子创造适宜的环境。专区专用,也是有效提高孩子自觉性的方法之一。为此,家长要为孩子布置一个固定的学习区域,营造严肃的学习氛围。其中,学习区应满足这些要求:安静、通风、光线充足、少有人走动。

不仅如此,家长还要帮孩子移除视线内的杂物,避免孩子在学习时分心走神。此外,注意精简孩子的学习用品,笔、本子、笔盒等文具要尽可能简约。环境到位了,孩子才能更快进入学习状态,才会有学习的自觉性。

4、告知并让孩子承担后果。有时候孩子拖拉散漫,是因为他们不清楚后果,或是无需承担后果。对此,家长应多关注孩子的状况,适时给他们打个“预防针”。

如果孩子听不进或是不长记性,家长不妨让他们亲自尝尝不自觉的后果:比如,平时不自觉思考,考试一问三不知,成绩自然不好看;回到家不自觉写作业,第二天被老师留堂补作业,没得去玩。说教+切身感受,将有助于孩子养成做事自觉主动、凡事考虑后果的好习惯。

孩子自觉性差的原因

1、自身因素。懒惰是大多数孩子多多少少都会存在的问题,只是严重与否的问题。有的孩子惰性很严重,每天回到家就是躺着,看电视、玩游戏,非必要绝不出门,也不会做任何家务。

2、受外界因素干扰。对于孩子们来说,年纪较小,可外界充满诱惑的事物又那么多,我们大人有时候都很难做到两耳不闻窗外事,更何况是小孩子了。现在手机电脑都很普及,孩子又很容易就能接触到,就网络世界来说,虚无缥缈,但有利有弊,如果孩子没有好的自制力,很容易泥足深陷。

拥有好的自觉性有什么好处

1、孩子更招人喜欢。每个人都喜欢拥有自觉性的孩子,不管是父母还是老师都是如此,将来孩子步入社会以后,老板、上司也会十分看重自觉的人。因为一样的事,被人不说,孩子就能主动去完成,这样的孩子,试问谁又会不喜欢呢?我想应该是没人的。

2、学习成绩好。一般自觉性强的孩子比没什么自觉性的孩子学习成绩要好一点。他们每天放学回家,第一件事就是去写作业。而自觉性差的孩子每天放学回到家以后,撂下书包就跑得没影了,吃饭都不见她回来,作业更是不会去写。

倒转流年 2024-06-12 15:09:43

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
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4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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