10岁孩子拿别人东西怎么教育

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在家长眼中,偷东西是一件非常严重的事情,也是一种非常可耻的行为。很多家长从小就教育孩子不能偷东西,如果孩子发生了此类行为,家长就会严厉斥责孩子。但是,父母这种做法真的对吗?

10岁孩子拿别人东西怎么教育

1、耐心询问孩子事情的来龙去脉。有的孩子因为家庭贫困,平常想要的东西从来没得到过,于是想借别人的东西拿来玩,可又说不出口,于是会出现偷拿的行为;有的孩子仅仅是好奇,想把别人的东西拿来看看;有的孩子因为别人拿过他的东西,所以自己也去拿别人的。孩子拿别人东西的原因很多,父母必须了解清楚再下定义,决不能冤枉了孩子。

2、家长要帮孩子建立所有权观念。父母可以“以身作则”,在收好自己的物品同时,嘱咐孩子及时归置好自己的物品,父母可以向孩子借用玩具或是纸笔,并告诉孩子要使用多长时间,征得孩子的同意,方可把物品带走,在归还时要向孩子说“谢谢”。

3、家长要让孩子学会换位思考。如果孩子拿了别人的东西,我们可以通过手偶游戏、编故事等方式,例如:给孩子讲“拾金不昧”的故事等,让宝宝辨别什么是对的什么是不对的。让孩子学会换位思考,要他体会丢了东西会是多么着急,并鼓励他及时归还物品。

4、不能给孩子贴上“小偷”标签。几乎每个孩子都有过“拿”别人东西的经历,对于孩子的偷东西行为,切忌给孩子贴上“小偷”的标签,因为孩子可能没意识到自己行为有多么错误时,大人已经给自己贴上了不道德的标签,无疑对孩子的成长是不利的。可能会导致孩子“破罐子破摔”。

5、建立健康的家庭环境。对于孩子来说,真正有约束力的规范和禁忌不在于父母的训导,而在于他们对父母和周围人行为规范的观察和模仿。对于孩子的“悄拿”行为,家长可以侧重为孩子树立一个有明确界限意识和能够延迟满足的榜样。

孩子为什么会出现“拿”东西的情况呢

1、因为占有欲。在孩子是非不清的情况下私拿别人的东西时,不要随便把孩子的行为叫做“偷”。因为绝大多数孩子并不是为偷而去拿别人的东西,只是内心产生了需要感“那个东西我没有”,“那个东西我喜欢”,“我想要”……这种需要促使了孩子“拿”的行为。

2、因为羡慕或者嫉妒。女生会羡慕明星有娇美的容颜、完美的身材;男生会羡慕球星有高超的技术。小孩子们自然也会羡慕自己没有而别人没有的东西。

曾经有这样一个故事,一个小女孩非常羡慕同桌的发卡,每天都要盯着发卡看好一会。有一天同桌出门的时候不小心把发卡掉在了地上,小女孩就趁大家不注意把东西揣了起来带回家里。这就是孩子因为羡慕别人的东西才会占为己有的例子。

3、因为想引起家长的注意。现在的家长们都太忙了,家长们有自己的工作、要做家务、还要进行自己的娱乐活动。所以当孩子走向自己的小社会的时候,家长们往往会觉得孩子们已经长大了,可以适当的放手了。

但事实上并不是这样的,孩子们始终是孩子。他的世界很小,家长们占了很大一部分。当他们注意到自己不再得到家长的关注,家长们越来越忽视自己的时候。他们便会做出各种各样的事情来吸引家长的注意,有的时候甚至是一些“坏事”。

10岁孩子拿别人东西,家长不要做以下三件事情

1、给孩子贴上“偷”的标签。有的家长一看到孩子拿回东西,就马上把孩子的行为定义为“偷”,骂孩子是小偷,加以指责,甚至打骂,似乎孩子做了什么见不得人的事情。你这些过激的反应很容易对孩子造成伤害。

2、当着孩子的面和老师或者他人讨论。孩子是有自尊心的,你当着孩子的面和老师讨论孩子拿回东西的事情,孩子会感到在老师和同学面前失去了自尊,会感到羞耻,很容易让孩子在老师同学面前抬不起头,唯唯诺诺。

3、打骂孩子。你的打骂和过于激烈的反应,只会激发他们的对抗和报复心理,还会让孩子对自身产生深深的厌恶。

高山流水 2024-06-14 13:09:02

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选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
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朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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