小学三年级上册班主任计划和总结(小学三年级上册班主任计划)

看破红尘
精选回答

1、班主任工作在学校教育中具有极其重要的作用,是学校核心工作之一。

2、充分认识这项工作的重要意义,把握这项工作的重要环节,是做好这项工作的有利保障。

3、先谈一下班主任工作的目的性。

4、班主任工作应具有明确的目标和计划,这是做好班主任工作的一个最基本的出发点,也是做好班主任工作的动力源泉,明确的目标为班主任工作指明了前进方向,周密的计划是做好班主任工作的有利保障,因此,每学期初我都做好班级工作计划,制定明确的目标。

5、我于去年接手了一个三年级的班级,老实讲,接手这个新的班级,对我来说都即是机遇又是挑战,同时我又有些担心,怕自己带不好这些“初生牛犊”,正是在这种极其复杂的心理状态下,使我对这个班级有了一个最初的想法。

6、“就是这个班的学生将来毕业时应具备什么样的素质呢?”根据这个问题,提出了我的工作目标。

7、这两年来班里每学期制定的工作计划和班级活动计划基本上都是围绕着这个目标进行的。

8、明确了班级工作的大目标,下一个问题是如何实施实现这个目标,每个班级都各有特点,应根据实际情况提出一套有效的管理措施和方法。

9、我带的是中年级的班级,那么在管理方法上,我抓住三个原则。

10、第一是师表原则,用师表行为去感化学生。

11、我在班主任工作中也有过失误。

12、但我敢于在我的学生面前承认自己的错误。

13、这样,不但使我在与学生谈心做思想工作中缩短了距离,而且使学生能更容易接受批评和改正错误。

14、第二是循序渐进原则,什么事物的发展都有过程,更何况做学生的转化工作。

15、第三管理制度化原则。

16、俗话说,没有规矩不成方圆,班主任工作在学生管理中如何体现出严肃性和权威性,关键是制定实施一套较完善的班级管理制度,提高学生遵纪守法的意识。

17、教师工作意味着奉献,班主任工作更应提倡这种奉献精神。

18、可能班主任工作本身就是奉献和付出。

19、但这种奉献和付出所创造的价值,却是无法用金钱来衡量的。

20、这一份付出,换来的将是许多学生的健康成长,有时这一付出可能将改变学生一生的命运。

21、以上是我对班主任工作的一点认识有不当之处,请批评指正。

暗似黛绿 2023-08-20 11:34:06

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未雨绸缪是什么意思

未雨绸缪,拼音:wèi yǔ chóu móu,是一个汉语成语,意思是天还没有下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。成语结构为复杂式;在句中作谓语、定语。
出自清·无名氏《官场维新记》第四回:“那是不关我教习的事,在乎你们自己未雨绸缪的。”
造句:
1、面对这个充满竞争的社会,我们要未雨绸缪,早做准备。
2、做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。
3、我们要未雨绸缪,各位同学应及早温习功课以迎接考试。
4、如何预测这些变化,未雨绸缪,取得市场的先机,对企业的未来发展有着重大的影响。
5、年轻时就要未雨绸缪,为年老生活所需做好储蓄。

好的故事写于几年几月几日

《好的故事》创作的时间是1925年1月28日。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。
原文节选:河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。
这篇散文以梦幻的形式,描写了一个没有“故事”的“好的故事”,寄寓了作者深邃的思想和执著的追求,全文以情绘景,情景交融,诗中有画,画中有诗。作者把自然景物写得优美、壮观,创造了饱含作者美的情感和美的理想的诗的意境。

关于江南五言绝句

关于江南五言绝句:
1、《鸟鸣涧》唐·王维:
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
2、《采莲曲》唐·刘方平:
落日清江里,荆歌艳楚腰。
采莲从小惯,十五即乘潮。
3、《春晓》唐·孟浩然:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4、《偶步》清·袁枚:
偶步西廊下,幽兰一朵开。
是谁先报信,便有蜜蜂来。
5、《相思》唐·王维
红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。

不论和无论的区别

不论和无论的区别:
1、含义不同:
无论,表示连词:不管;不论。古义是不要说,更不用说。
不论,指不进行深入讨论、考察或评论;不管,无论;表示条件或情况不同而结果不变,下文多用“都、总”与它呼应。
2、引证释义不同:
无论:
①连词。不论,不管。表示在任何条件下结果都一样。
②不必说;且不说。
③犹不止,岂止。
④不追究。
不论:
①不考察,不评论。
②不议论,不谈论。
③连词。不仅;不但。
④连词。表示条件或情况不同而结果不变。
3、出处不同:
“无论”出自东晋·陶渊明《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”
“不论”出自战国·荀子《荀子·性恶》:“不恤是非,不论曲直,以期胜人为意,是役夫之知也。”
4、词性不同:
在现代汉语中“无论”仅作为无条件连词使用。
“不论”既作为连词使用,又同时保留了动词词性,成为兼类词。
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