小学一年级班级座右铭 一年级班级座右铭

一枝独秀
精选回答

一、勤思则得,善问则裕,广泛交流,深入切磋。

二、要想奋发,就要作出巨大而又迅速的努力。

三、胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。

四、通知书,不要让我哭泣;全力拼,辉煌伸手可及。

五、奋斗就是生活,人生只有前进。

六、志存高远,心仪名校。

七、真实的东西,才是zui美的。它不会使人失望,叫人对未来充满希望。

八、在全力以赴地努力奋斗中,在人的心中会建立起坚定的信心和信念。

九、不思,故有惑;不求,故无得;不问,故无知。

十、我已后悔过一次,不能再次后悔。

十一、浩然明理,俨然肯学。

十二、查漏补缺,萃取知识精华;争分夺秒,成就三年梦想。

十三、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

十四、时时有事做,事事有落实。

十五、重要的不是成功,而是奋斗。

十六、我自信,我出色;我努力,我成功。

十七、天才就是长期劳动的结果。

十八、不怕苦,苦一时;若怕苦,苦一生。

十九、不经历风雨怎么见彩虹?

二十、体悟好往届高考题,触类旁通。

二十一、把握今天,争分夺秒。

二十二、终日空抱鸿鹄志,到头却做乌鸦声。

二十三、跟别人过不去就是跟自己过不去。

二十四、人生不接受平淡,命运只收藏精彩。

二十五、只有埋头苦读,才能出人头地。

二十六、该谈话时不要沉思。

二十七、不要轻率相信毁谤任何人的流言。

二十八、如果你不知道自己一生要的是什么,你还想得到什么?

二十九、分得两头轻与重,世间何不担当?

三十、语气要温和态度要坚定。

三十一、人类要在竞争中求生存,便要奋斗。

三十二、人心齐,班风正,学习优,榜有名。

三十三、生命之舟因拼搏而前行。

三十四、态度决定一切,奋斗成就未来。

三十五、年轻没有失败,青春炫出色彩。

三十六、有耐心的人才能让愿望实现。

三十七、不是尽力而为,而是全力以赴。

三十八、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一样。

三十九、天道酬勤,踏实静慧。

四十、生活越紧张,就越能显示人的生命力。

四十一、水手璀璨的生命,存在于搏击惊涛骇浪的征程中。

四十二、得意时淡然,失意时坦然。

四十三、人生能有几回搏,此时不搏何时搏。

四十四、性格影响心志,心态决定成败。

四十五、感谢高考,坚持不懈,专心致志。

四十六、不经三思不求教,不动笔墨不读书。

四十七、品求优秀,学争上游。

四十八、静能生慧,细节决定命运。

四十九、心志决定命运,态度决定高度。

五十、追求高效,锁定名校。

五十一、只要付出就会有收获。

五十二、沧海可填山可移,男儿志气当如斯。

五十三、计划要细,动手要早,落实要准。计划与目标、行动一致。

五十四、静专思主,心仪名校。

五十五、安静营造环境,心静战胜浮躁。

五十六、再长的路都有尽头,千万不要回头;再沮丧的心都有希望,千万不要绝望。

五十七、无法驾驭的欲望必然让你一无所获。

五十八、吃苦耐劳,英勇顽强,摘冠扛旗,振我班威。

五十九、志存高远,爱拼才会赢。

六十、学海弄潮,态度决定一切。

六十一、知畏惧成人,知羞耻成人,知艰难成人。

六十二、集中精力,提高效率。科学用脑,冲刺高考。

六十三、吃得苦中苦方为人上人。

六十四、知识改变命运,学习成就未来。

六十五、贵在坚持,唯在坚持,成在坚持。

六十六、我能行,我能干!

六十七、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

六十八、我zui棒!我要争先。

六十九、天道酬勤,恒者能胜。

七十、想要壮志凌云,做要脚踏实地。

拿得起放得下 2024-04-04 13:21:00

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言字怎么查部首

“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
2、与言语有关的品德,如:诚、谅、诈、谦。
3、与言语有关的名物,如:诗、词、谣。
“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

赛马失翁焉知非福是什么意思

“赛马失翁焉知非福”是错误的,正确的是“塞翁失马,焉知非福”,意思:比喻一时虽然受到损失,反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事,反之亦然。形容人的心态,一定要乐观向上,任何事情都有二面性,不好的一面,有可能向好的一面转化。
出自:西汉-淮南王·刘安《淮南子·人间训》,原文:近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
这个故事说明,世事多变,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。因此人们应当从无尽的欲望中清醒,少一些苛求,多一些满足。生活并不会遵从某一个人的愿望发展,改变随时可能发生,但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪。
近义词:失之东隅、因祸得福、因福得祸。

炎帝是真实存在的吗

炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
炎帝所处时代为新石器时代,炎帝故里目前有六地之争,分别是:陕西宝鸡、湖南会同县连山、湖南株洲炎陵县、湖北的随州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活动范围在黄河中下游,在姜水一带时部落开始兴盛,最初定都在陈地,后来又将都城迁移到曲阜。
相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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