孩子不愿意做课外作业怎么办

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在学习的过程中,学生不可避免的就是写作业,作业也是孩子深入学习研究的一个重要途径,但是由于现在孩子的学业负担过重,家长和老师布置作业过多,还有大量的课外习题,导致孩子不喜欢写作业,每次写作业的时候总是推三阻四,对此家长也很是无奈。

孩子不愿意做课外作业怎么办

1、孩子做作业的时间不宜过长。我们可以引导我们的孩子做一会儿家庭作业,然后适当的玩耍一会儿,放松放松,这样孩子就会感觉劳逸结合,等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累,也不至于对作业产生了厌烦的心理。

2、要学会放大孩子的优点。我们要告诉孩子你真的很棒,要用适当的话语鼓励孩子。孩子就会产生一种自我心理暗示,感觉自己真的很棒。

其实这种心理暗示从小培养就会很好,因为这种好的心理暗示,会伴随孩子的一生,会让孩子有自信,那这以后的生活以及各方面有很大的帮助。

3、改变一下孩子的学习环境。我们可以给孩子多改变一下学习环境,让孩子感觉学习环境变了,然后很新奇,新奇过后会很开心的学习。但是至少我们也要注意学习环境很安静,很温馨,这样才可以激发孩子的学习氛围和学习能力。孩子开心以后,自己的思维也会发生变化,他们可以很高兴的学习,很开心的学习。

4、激发孩子写作业的动机。动机很简单,写完了就可以玩,但这样的动机非常强烈,因为每个孩于都知道玩的诱惑有多大。具体方法是,与孩子约定:只要保质保量地做好作业,其余时间就可以自由安排,或做自己喜欢做的事。但一旦约定,双方都一定要共同遵守。

孩子为什么不喜欢写作业

1、处于紧张的原因不爱写作业。每当孩子看到作业的时候就会想起在学校生活的日子,他们就会由衷的感到紧张。很多孩子都不太喜欢写作业,这是事实,他们不想让自己回到家里还要解决作业。毕竟孩子总是觉得回到家里面就解脱了,如果还需要写作业的话那就真的太没有人性化了。

2、本能的对作业比较排斥。更多的孩子是对作业产生排斥,因为他们实在是不喜欢做自己不愿意做的事情。就算是父母好说歹说,也绝对是没得商量的。那种讨厌就是本能的产生排斥,就像是不爱吃饭的人,他就是不爱吃饭。

3、作业会让孩子感到比较迷茫。一部分孩子完全是因为作业会让他们感到迷茫,每次看到密密麻麻的作业,他们都会感觉到生活很有压力。孩子还是希望自由的,尤其是能够在蔚蓝的天空下奔跑时的样子。如果孩子总是脑海里想着这些富有压力感的东西,自然也就不愿意妥协了。

孩子写作业拖拉磨蹭怎么引导

1、给孩子创造一个环境。给孩子创造一个好的学习环境,例父母是孩子的第一位老师,对孩子的影响也最大。家长爱学习,爱看书,自然而然孩子也是爱学习的,如果家长看看抱着一个手机,那么孩子受您的影响也是喜欢玩手机。

不受干扰和影响的学习环境。孩子在学习时,学习桌上只能放书本和学习一些工具,其他的玩具,吃的统统拿走。

2、给孩子制定好规划。教会孩子时间管理。有的家长说,孩子还小没有观念。但是需要我们给她灌输时间观念。

例如:回来了告知他要写作业,练字,读书。假设是3项。你可以列个表给他,每一项开始预设一个时间。假设每个作业20分钟,家长可以用闹钟定一个倒计时。反复多次,慢慢的孩子自己就有时间观念了。

橘香 2024-06-13 14:13:16

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《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
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“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
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廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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