工商管理硕士的区别分类

潇洒走过
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专业硕士学位项目
传统的MBA项目教授的是全面的管理知识,但不会提供一些专业领域的具体细致培训,例如:会计,财务或营销。
一些领域没有经过专业的培训几乎不可能涉足。在你开始选择MBA学位以前,研究你所选择的职业以决定其他专业硕士学位是否也是一个很好的选择。这些硕士项目大都是直接录取已获得本科学位(或第一个学位)且没有工作经验的学生。
专业类硕士学位包括:金融学硕士/市场营销学硕士/行政管理学硕士/医疗管理硕士/公共会计硕士
你可能也会考虑管理学学位,特别是在欧洲的一些项目。它可以教授你综合管理技能,且不需要你拥有工作经验。
两年制全日制MBA项目
两年制全日制课程主要针对那些可以放弃现有工作、进入学校专心学习的申请人。
此外,两年制课程通常:
一共分为两年、四个学期,包括三到四个月的实习期
第一年的课程主要是基础课,而第二年则是一些选修课程和专项课程,容易吸引准备转行的学生就读
两年制全日制课程的优点:
无论你是否希望完成学业后继续留任原工作岗位或者行业,两年制全日制课程的优点在于它能够帮助你增强职业技能、改变职业轨迹。学生将在一定的体系下学习知识,这些知识将为他们带来新的工作技能和工作前景。对于仍处于职业生涯早期的人来说,专业学习会帮助加速他们的职业发展。
一年制全日制MBA项目
不同于两年制的课程,一年制课程对于学生的工作经历和学历背景的要求通常更严格。
一年制课程持续11-16个月不等;相对于两年制课程,它的基础课程时间更短,专业课程选择更少,学生需要花费大部分精力学习。
一年制课程可能对那些在现有行业或岗位上谋求发展的职场人士更有价值:
这是一个非常专业化的课程,能够充分利用你现有的行业知识和能力,为你节省课程学习时间;课程的设置鼓励学生学习更多的课外知识;课程的强度和竞争性相当高;相当紧密的商科研究生人际网络。
在职MBA
在职MBA项目专为在职人士设计,允许学员利用周末进行学习。
课程长度为2-3年不等,不能参加任何实习项目。某些在职项目提供与全日制项目相同的专业课程,而另一些可能只提供有限数量的专业课和选修课。
此外,一些在职商科研究生项目课程的总课时少于全日制课程,因为他们更注重基础课程的教学,而不是选修课或者专业课。而另一些在职商科研究生项目课程的课时数则与全日制课程相同,所以可能需要花费4-5年时间完成20门课。
高级管理人员EMBA项目
高级管理人员商科研究生项目(EMBA)专注于提升在职高级管理人员的职业素养,就读EMBA的学生大部分有企业赞助。
参加EMBA项目的学生已经在某个领域和某个行业取得了一定成就,需要通过磨练自身的管理技巧才能在企业中更上一层。就读EMBA项目通常意味着可预见的升职机会。
EMBA课程的一部分是学员之间相互共享职业经验和专业知识。通常EMBA在每两周的周五、周六开课,持续两个学年。EMBA课程形式包括课内外教学、与教师的密切交流和学生间的互动等。
联合学位或双学位项目
学生需要分别申请每个研究生项目。两个项目通常在同一学校进行,但也存在一些不同学校之间的合作关系。
整个项目的长度由第二个学位决定,联合学位通常需要三到四年的时间才能完成。
有一些大学提供本科生商学院项目,使学生在本科期间就可以开始攻读研究生学位。在这些项目中,研究生课程通常可以覆盖本科课程要求。 工商管理硕士与企业管理硕士的区别:
首先,报考的条件不一样。
企业管理硕士只要符合国家统一的报考规定即可,也就是说,应届生与在职人员均可报考。报考MBA必须是大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员(指毕业日到入学日)。
其次,考试科目不一样。
MBA入学考试要参加全国试点62所院校的联考,联考科目是政治、数学、英语、管理、语文与逻辑。
第三,试题难度不同。
一般来说,报考企业管理硕士参加的全国统一入学考试英语、数学的难度要高于MBA,但由于国内MBA报考人数直线上升,竞争也相应越来越激烈。
第四,培养方式不同。
企业管理硕士生一般为国家培养,每个月有200元以上的补助,也有委托培养和自筹经费培养的学生,MBA一律为自筹经费或者单位委培。
第五,培养目标不同。
MBA的培养目标是优秀的企业家和实践工作人员,如清华大学经济管理学院MBA毕业生应当能够胜任工商企业和经济管理部门中、高级职务的工作,是能够适应未来社会激烈竞争的复合型人才。如北大光华管理学院MBA项目面向跨国公司、大型国有企业、大型民营企业和大型金融机构。一般情况下,企业管理硕士毕业生理论功底扎实,MBA学员因为其入学前已经有相当的实践经验,同时学习过程中也注重与实践的结合,能很快适应企业的实际工作。 误区一:MBA专业一定有毕业证。MBA分为1月联考和10月联考2种,通过1月MBA联考,可以获得硕士学历学位双证;通过10月MBA联考,只能获得单证即硕士学位。
⒈在职MBA也有两种情况,一个是十月份的在职考试,只有学位没有学历;一个是一月份的全国统考,录取后选择在职读,这样有学位有学历。如果你所在地没有大学,或者说没有MBA教育,你可以选择本省或跨省市就近入读。
⒉在职MBA和全日制MBA在社会认可度和含金量区别。实际上也是学历和学位的问题。如果你只有学位,没有学历,别人就知道这是十月在职考试的,更多的是靠钱堆出来的;而参加一月份全国研究生统一入学考试的,是既有学位又有学历的,是双证,无论是在职MBA,还是全日制MBA,和一般考研一样,只是学习形式不同,在职MBA一般有月/季度授课和周末授课等,上课形式比较灵活。
⒊这也是以上的问题,如果你选择的是没学历的MBA,那很多是交钱读,考试比较简单,好好准备都行;如果选择是学位和学历都有的,那就要像一般考研一样,专心准备下了。
误区二:学校越有名MBA越好。读名校的MBA当然好,但是学生应该根据自己的需求和能力来综合考虑。而且不同学校的MBA有自己的特色和优势,要结合自己的发展和长期规划来确定学校。学校环境也比较重要,比如交通是否便利,学习氛围是否浓厚,学校住宿条件以及周边环境,去之前最好考察一下。
误区三:从2008年起,MBA全国联考的数学大纲调整,数学考试内容为初等数学,使数学不再成为报考MBA的文科学生的拦路虎。
误区四:MBA和EMBA的区别。MBA和EMBA是不一样的,想要报读MBA或EMBA的学员需要将MBA和EMBA区别开来。

溺人深海 2023-09-02 12:51:40

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鸟的第一笔是撇还是点

鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
金陵山色里,蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,归僧渡水云。
夕阳依岸尽,清磬隔潮闻。
遥想禅林下,炉香带月焚。
7、杜牧《齐安郡中偶题二首》:
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
秋声无不搅离心,梦泽蒹葭楚雨深。
自滴阶前大梧叶,干君何事动哀吟。
8、谭嗣同《道吾山》:
夕阳悬高树,薄暮入青峰。
古寺云依鹤,空潭月照龙。
尘消百尺瀑,心断一声钟。
禅意渺何著,啾啾阶下蛩。
9、岑参《还东山洛上作》:
春流急不浅,归枻去何迟。
愁客叶舟里,夕阳花水时。
云晴开螮蝀,棹发起鸬鹚。
莫道东山远,衡门在梦思。
10、杜牧《题扬州禅智寺》:
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
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欲上青天揽明月全诗

“欲上青天揽明月”出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,原文:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
译文:昨天的日子渐渐离我远去,已经不可能挽留;今天的日子扰乱了我的心,充满了无限烦忧。长风吹过了几万里送来秋雁,对此可以开怀畅饮酣醉高楼。校书您的文章颇具建安风骨,又有我的诗如谢朓秀朗清发。我们都是心怀逸兴壮思飞动,想登上九天去摘取一轮明月。拔刀断水水却更加汹涌奔流,举杯消愁愁情上却更加忧愁。人生在世上不能够称心如意,不如明天披头散发驾舟漂流。
自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。

形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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