10岁孩子记不住字怎么办

小成熟
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现在很多孩子背记东西,总是背不住,有的好不容易记住了却很快就忘了,这确实让不少家长与老师感到头疼。其实背诵识字并非很难,只要掌握适合的方法就能收到。所以家长可以参考以下的方法,让孩子快速的记忆字词。

10岁孩子记不住字怎么办

1、造句让识字可以学以致用。造句是检验孩子是否理解某个字词的方法,同时还可以把学到字词加以运用,提高了学习效率。如果造句中用词得当,说明孩子对这个字词是记住了,掌握了,不会忘记了。

2、复杂生字要拆开记。拆字记忆是很多孩子喜欢的方法,比如“羸”字:把它拆开,记忆“亡、口、月、羊、凡”,记住口诀,多写几遍,下次就不会写错了。类似的还有很多字,“照、腐、歪”等都可以用这种方法记忆。

3、阅读中坚持指读。为了解决生字的问题,从学前开始,就要在阅读中加指读和朗读的方式。一定要以课文或绘本练习,一是选文合适,二是文字难度适中。指读可以家长先带头示范,读绘本时用手指着每一个字阅读,并提醒孩子眼睛跟上指读的内容,保证孩子的眼睛跟着手指走,耳朵跟着声音走,加深对字的印象。

4、大声朗读的识字。大声朗读也是早期学字的方法之一,开始可以家长读一段或一顺,孩子跟读,慢惭地,孩子开始自己读,大人负责纠正错字。发出声音的朗读,是为了检查孩子对每个字的是否认识,避免孩子默读时跳字、错认。另外,大声朗读还可以培养语感,为写作打下基础。

5、提高准确率的方式是听写。抄写和听写是学习生字的最基本方法,为了解决孩子老是记不住生字,或写错生字的问题,就要多听写,反复听写,在一轮又一轮的听写中,把生字一个一个地解决。听写不要只局限于生字表中要求的字,要把课文中一些没有要求会写的字也算上,会读不会写,是出错别字的一个重要原因。只有拓宽听写的范围,把课文中的一些孩子可能不会的也一起听写。只要坚持训练,课文上的生字困难基本能够解决。

孩子记不住汉字的原因

1、视觉学习能力欠佳,眼睛注视、追踪持续性不好。视觉学习能力弱的孩子,在接收信息时,眼睛注视、追踪持续时间较短,不能够长时间的专注于一点。一般通过听觉系统来获取信息,但是,随着孩子年龄的增长,视觉学习所占的比重越来越大,书写、阅读、认字、图形等,都需要通过视觉学习来获取。所以视觉学习能力弱,就会造成在认知汉字时会出现记不住的现象。

2、感统失调导致孩子视动转换能力欠佳。另外一个导致孩子对于汉字记不住的原因就是孩子出现感统失调的现象,导致孩子视动转换能力欠佳,明明是认识的汉字,但是书写时,总是出现错误。视动转换欠佳的孩子,不仅在画图、抄写、写作业等方面容易出现问题。在阅读时也会出现跳行、漏行等现象。

孩子记忆力差有哪些影响

1、影响学习成绩。记忆力对于学习有着很重要的作用,如果孩子记忆力差,那么最直接的影响就是学习成绩不好。可以说不论学习什么,首先都需要记忆,尤其是长期记忆能力。若孩子记忆力差,无法保持长时记忆,对学习影响很大,成绩会比一般孩子差。

2、形成不良的习惯。孩子记忆力差很可能会养成丢三落四的习惯,除此之外,常常注意力不集中,让人感觉无精打采、心不在焉,容易给他人留下不好的印象。而且,这些不良表现会造成消极作用,让孩子做事效率低,很难让人信赖。

姑娘要坚强 2024-06-14 13:08:46

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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