书写秋天的优秀作文500字范文

海阔天空
精选回答

有人喜欢春暖花开的校园,有人记得校园里五彩缤纷的夏天,有人赞美校园冬天的一片银装素裹,但我热爱校园秋天的繁华。下面小编就为你总结秋天动人的风景构图范本,希望大家喜欢。

范文义:

秋天像彩霞,五彩缤纷,给人水果、希望和幸福。我校园的秋天是“放不下的”,充满了秋天的柔美气息!

早上,校园内外都覆盖着一层薄纱,仿佛穿着一件薄纱衣服。两排整齐的树,依然笔直的背影,不怕阵阵寒风,花草明显失去了往日的鲜艳色彩,但依然充满了晶莹的露水。风沙吹拂,伴着学生朗朗的读书声,营造出一派温馨的景象,感受秋天的美丽!

天气渐渐和煦,风轻轻地抚摸着我们,像妈妈的手,树叶和花朵都枯黄了,零零散落地挂在树上,只有几株松柏植物,仿佛在炫耀自己的生机,比以往更加郁郁葱葱,更加翠绿,像战士一样站在风中。

下午,孩子们走出教室,在校园里玩耍。读了一天书,你应该放松一下。秋天的夕阳相对冷清,没有火红的夕阳,却蕴含着别样的感觉。太阳静静地躲在高楼后面。天空中没有云,而且阳光很弱。太阳下山后,还是那么平坦。不可能理解秋天的深邃。

小径上的草,外套边上的早花。过去,美丽的花朵凋谢了,落下的花瓣,散落在草地上,凋零的叶子在风中翩翩起舞。教室里,学生们用渴望求知的眼神看着老师,书声传遍校园的角落。那些残存的叶子紧紧地粘在柱子上,不想被泥土掩埋,但当风吹来,噼里啪啦地落下一些,只能说化作泥土更有意义!

校园的秋天很美,虽然没有红枫叶,但有高大的树木,书声,有轻雾纱的点缀,有青春的活力!

秋天,吹散了夏日的热气,带来阵阵清新,吹散了蝉鸣,带来了无数的果实;吹走了绿叶,创造了一个金色的世界!

校园的秋天,气氛让人爱不释手!

模型2:

秋天来了。天气越来越凉了。天空中的鹅会飞成“人”和“一”的形状。它们中的一些非常美丽,就像天空中的风!看着大地是金色的,河水清澈可见。秋姑娘,用轻盈的脚步悄然来到了这个世界。

秋天是收获的季节。果园里的枣子甜,黄梨甜,红苹果像害羞的小女孩。菠萝很甜,柿子、橘子和猕猴桃都熟了。然后我们来到菜园,那里有红番茄和辣椒,绿菠菜,白菜,上海绿,白肥萝卜也煮好了。然后我们来到田里,玉米丰收,棉花像白云,红高粱笑弯了腰。最后,我们来到森林,看到小青蛙在挖洞。小松鼠寻找松果作为食物。小喜鹊带来树枝盖房子。大家都在为过冬做准备。

秋天来到了学校,你看,花园里的牵牛花,红的,蓝的,像吹起的小喇叭;菊花的颜色比较多,淡黄色,雪白,略带紫色,一个接一个,以及像一条线下来,真是太美了;桂花也开了,空气中充满了甜味。听着,老师们都是书。在宽阔的操场上,有的学生在踢毽子,有的在跳绳,有的在扔沙袋。他们玩得很开心。

秋天是收获的季节。它给大地带来丰收的歌声,给孩子们带来欢乐的歌声。

范文三:

邱阿姨悄悄地、悄悄地、不知不觉地走到我们诗意盎然的校园。走进我们学校,我们可以看到几个大花园。走进第一个花园,桂花的香味飘在空气中,让人心旷神怡。这里有几棵枇杷树。秋风吹来,树叶在空中飞舞。一块黄色,一块绿色,另一块是黄色和绿色。它真的很漂亮。旁边是一棵没有长叶子的痒树。这是我们的公共区域,所以我们是对的,所以我们对痒树很熟悉。有时候当我们打扫公共区域时,总有一些学生去摘痒痒的树。痒树摇摇头,好像不好意思地说:“别欺负我,去打扫公共场所,不然我会痒死的!”

穿过小花园,就是大花园的中央,原来这里长着绿草,现在露出一些枯黄,像一个排气球,掉在地上。旁边几朵玫瑰站在中间,好像骄傲地说:“我比你强!”枝枝花的侧面不像以前那样开放了,但仍然可以看到它的绿叶。

绕着大花园,我们来到另一个花园。曾经盛开在白色和鲜红色中的玉兰花已经不见了,但是走廊里生长的杜鹃花仍然盛开着,有红的,也有红的和白的。树旁边有一个鸟巢。一定是因为学校很漂亮,我才来这里安居乐业。不仅如此,这里的学生也喜欢花草树木。

上楼去。是天桥。站在天桥上,你可以看到花园的全景。在操场的右边,有很多笑声。原来运动员们正在操场上踢足球和跑步。他们似乎忘记了秋风。抬头一看,几棵五子花就会开得很大,天桥上似乎布满了红云。

伴随着学生们的笑声和花园里五彩缤纷的景色,我忍不住说:“我爱校园的秋天,我爱校园的四季。”

海纳百川 2021-07-21 04:41:44

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强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
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例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
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