昆明工业职业技术学院五年制大专好不好?教学质量怎么样?

山水总有情
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昆明工业职业技术学院五年制大专是一所怎么样的一所学校?教学质量好吗?师资力量强吗?教学设施好嘛?相信这是很多想要报考昆明工业职业技术学院五年制大专的同学都很想要知道的问题吧?下面就是本网站为大家整理的有关该校的有些信息,希望能对你有所帮助。

学校人气:已有545人浏览
建校日期:2002
院校类型:五年制大专学校
所在地域:云南
学校地址:云南昆明安宁市昆钢建设街82号
关注排名:全国6953,本省排名:342。

昆明工业职业技术学院是一所公办院校,办学主体为国有特大型企业——云南昆钢集团公司。具有51年职业教育的办学历史,30年高等教育办学历史和13年的高等职业办学历史。2005年学校被云南省劳动和社会保障厅批准为“云南省高技能人才培养基地”2007年11月,学校通过国家教育部人才培养工作水平评估,结论为“良好”2008年9月,经云南省教育厅批准,组建成立了以学校为龙头的“云南工业职业教育集团”2009年至今,学校一直被评定为“云南省文明单位”2010年,被云南省教育厅评为“云南省省级示范高职院校”2011年7月,被云南省教育厅评定为“云南省高职高专院校示范实习实训教学基地”2011年至今,一直被评为“云南省平安校园”2013年,被昆钢公司授予“红旗单位”“红旗党委”荣誉称号;2014年9月,被中国冶金教育学会评定为“全国冶金行业技术技能人才培养示范基地”

学校位于昆明后花园十里钢城,教学区、实训区、创业园区、培训区、体育运动区布局独特,校中厂、厂中校独具特色。学校坚持“校企一体、产教融合、立足企业、面向社会”的办学理念,秉承“学以致用,德优技高”的校训。现有高职专科专业52个,各类学生1万余人,设建筑工程、冶金化工、管理、电气、机械、运输工程六个二级学院和公共课、实训、体艺三个教学部。

学校坚持学生“学成有业”的就业工作理念,多年来毕业生就业率和专业对口率始终保持在98.5%以上,其中大部分毕业生在大型国有企业和上市公司就业,2013---2014年,“走出去”到省外就业云南籍学生比例连续两年排名全省高校第一,荣获省政府专项奖励。2013年,学校被云南省教育厅评为“云南省高校毕业生就业典型经验高校”连续两年荣获“高校毕业生就业工作创新奖”“就业创业工作目标责任考核一等奖”

学校是昆钢职工培训教育中心,云南省职业技能鉴定第127鉴定所,中国冶金行业职业技能鉴定指导中心第54站,积极为昆钢公司及社会各届开展培训鉴定工作,每年承担培训10000人次以上,承担各类鉴定4000人次以上,承担的培训规模大、数量多、期数多。

学校依托昆钢集团公司办学,在“双师型”教师队伍建设,实习实训条件,产学研合作,校企文化深度融合,根据行业企业人才需求开办专业,毕业生就业等方面具有得天独厚的优势。办学中形成了十大鲜明办学特色:

1.办学条件显著改善。昆钢公司投入4亿元(不含土地)进行校区一期改扩建新校区已建成投入使用。

2.学校发展速度加快。秉承“学以致用,德优技高”的校训,提炼出“校企一体,铸钢铸才”的办学特色,实现学校跨越式发展。

3.学校就业省内领先。学校近三年毕业生就业率均在98%以上,其中80%以上在大型国有企业和上市公司工作,学生供不应求。

4.办学质量稳步提高。近三年,共获得省级、国家级教学质量工程项目53项。

5.专业课程建设紧跟市场。新增专业紧跟市场需求,按照企业行业产业发展需要开办新专业。

6.“双师”队伍建设优势独特。昆钢公司高级专业技术人员都是学校的实习实训教师。

7.实训条件得天独厚。昆钢公司整合学校和企业资源建立开放共享实训基地向全省高校开放。

8.学生综合素质全面提升。昆钢公司学校共享文体资源,校园文化、企业文化深度融合,学生综合素质全面提升。

9.教育教学改革速度加快。全面实施深化教育教学改革,全面提高教育教学质量,突出校企一体办学的十大工程。

10.培训鉴定佳绩频传。年培训职工达到一万多人次。

你消失的踪迹 2021-08-29 23:22:55

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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