辅导孩子作业控制不住情绪怎么办

晴朗的星星
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在辅导孩子写作业的过程中,很多家长都会忍不住对孩子发脾气,对孩子发火,这似乎成为了一种常态,所以,小朋友都害怕被父母辅导作业,宁愿自己慢慢地做作业,享受独立自由的过程,家长辅导孩子作业控制不住情绪怎么办呢?下面是我的建议。

辅导孩子作业控制不住情绪怎么办

1、不要将孩子成人化

你“失去耐心,甚至发火”的原因是,把孩子成人化了,而且是太把孩子成人化了,以为孩子和你一样,是个大人,你会的孩子就应该会;你能在短时间内做出的题,孩子也能在短时间内做出来;你能静静地在家里坐一个小时,孩子也能在家里静静地坐一个小时……总之,你以你的标准来衡量孩子、要求孩子,完全忘记了孩子的年龄特征,孩子当然达不到你的要求,因此,你总是没耐心,经常发火,动不动就骂孩子,越骂越气,最后甚至打孩子,打完了,又后悔不已,抱住孩子,痛哭流涕。

2、学会换位思考

你每次辅导孩子做作业,总是没耐心,要发火。表面上看,你发火的原因是孩子不会做题;其实孩子不会做题的原因恰恰是你经常发火。你坐在孩子身边,像凶神恶煞一样,孩子没等开始做作业,就先开始怕你了,怕自己做不对题,你会如何教训他,甚至收拾他。这样,孩子越怕就越不会做题,你却是孩子越不会做题越生气,越发火,所以,你和孩子就陷入这种恶性循环的怪圈里面了。天天如此,每次如此。甚至,没等孩子做作业,你就认为孩子不会做,开始生气了;孩子呢?没等回家,就知道回去后是什么结果了。俗话说,对症下药!找准病症,就不难治疗。你应该把自己看作孩子,设身处地地想一想,你当年的学习如何?面对孩子不会做的题,想一想如果是当年同龄的你,会不会做?如果不会做,你的父母亲会对你怎么样?能设身处地、换位思考,你就不会生气、发火了。

3、要对孩子有耐心

切记,不要以为孩子你一说他就必须懂,我们应该知道,知识的东西,是要一定的脑力的,如果能力强的就很好办,如果能力一般的,那是要反复的,所以就要有耐心,没有耐心是辅导不了孩子的,很多家长在辅导过程中都说,这么简单的问题你都不会,你当然觉得简单,但对孩子来说就不简单,如果一般的平民百姓,大学教授来教我们学高等数学,我们能一学就会吗,不会吧,但高等数学对于教授来讲,也是很简单的东西,但我们却一头雾水吧。

辅导孩子作业控制不住情绪怎么办?首先我们大人不要将孩子成人化,孩子终究是孩子,要学会换位思考,要对孩子多些耐心。

夏天的雨 2024-06-16 11:07:34

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
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