高考英语改革对中小学影响较小大学生担忧“饭碗”难找
据山东广播电视台山东卫视《调查》报道,近日北京市教委透露,2016年北京市的高考将在部分科目及分值上做出调整。其中最让人关注的是英语的分值从150分下调到100分,而语文则从150分上调到180分。这一方案的披露在全国引起了震动。新的方案能否进一步促进教育公平,切实解决群众关心的教育问题,牵动着考生、家长和教育工作者的心,而英语科目分值下调更是成为热议的焦点。
英语分值减轻语文分值上升 各方争议不断
山东师范大学外国语学院教授、副院长马茂祥说,“我觉得这种声音总体对于我们下一步这个教育改革未必是好事,这种改革放在这一个科目上好像不太合适。”
山东大学大学外语教学部教授高艳认为,“因为高考是一个指挥棒,如果高考的分数把英语降的低了或者是把它取消了,出现这样的问题的话,那么在基础教育里面它会受到影响”。
也有人认为,降低英语总分的这一举措是为了提高汉语和传统文化在教育中的位置。
学生家长说,“我觉得是好事,我自己感觉是把分加到语文上是好事,特别重视中国的一些东西,比方说下来的毛笔字,包括现在的写作文之类的,我觉得比较侧重这面比较好一些”。
鲁东大学大学外语教学部副主任刘军显也表示,“我个人感觉它主要是为了突出中文的重要性”。
而记者从街头随机采访的男生女生则表示,这样更能够突出中国传统文化,“多学点国语汉语是不错的”。
事实上,在北京公布中高考改革方案前,有关降低英语分值的争议早已存在。而在近期,江苏、上海、山东等各省市也相继传来酝酿高考改革的消息,不约而同的是,多地高考改革都是先拿英语“开刀”:江苏英语将“退出”高考,而此前报道的山东省高考政策改革方案中,更是明确了从2014年开始取消高考英语听力测试。
济南育英中学英语老师董利颖说,“在高考的试卷结构中把听力取消,我觉得应该是违背了英语教学的一种规律和理念,因为我们觉得英语毕竟是一门语言,孩子们学成之后他可以运用听说读写这四个渠道进行交流,更能够体现它的实用性”。
而学生家长则表示,“应该对现在的孩子有点利,毕竟孩子现在压力太大了”。
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