初三的孩子不写作业家长怎么处理

夜色朦胧
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初三正是孩子学习的关键期,关乎着孩子是否能够顺利的升上理想的高中,但就是在这个紧张的时期,有一些孩子出现了不写作业的现象,这种现象会影响孩子的学习,因为孩子通过写作业可以清楚的知道自己的不足之处,才会去想办法弥补。

初三的孩子不写作业家长怎么处理

1、给孩子足够的时间完成作业。孩子每天都会有作业,在孩子写作业之前,家长要先分析孩子的作业量,根据作业的难易程度和数量分配时间,比如数学可能半小时完成,语文可能1小时完成。给孩子留出充足的时间,让孩子完成作业。孩子在规定时间之前完成作业,可以让孩子自由地玩一会儿,从而帮助孩子提高效率。

2、减少作业量。现在很多的学校都会给孩子布置很多作业,而家长为了让孩子能够走在同龄孩子的前边,还会给孩子布置更多的作业,孩子看着就觉得烦心了,自然没有写的动力。家长应该在平时选择题目的时候特别注意一下, 在给孩子题目之前自己先对题目审核一遍,对于一些重复的、或者差不多类型的题目,可以整理出几道较为经典的,只要孩子能够掌握其中的解题思路就可以了,不必纠结于题目的数量。

3、帮孩子建立目标。现在很多孩子学习是没有目标的,没有目标就没有动力,注意力自然就不完全在学习上,在对待学习的态度上就差了很多。家长要与孩子沟通,了解他们的想法。因为不管他们有怎样的理想,学习都是他们成就自己的一条捷径。把孩子的想法引导到学习上,要他们明白学习是很重要的,将他们想象的未来和学习相结合,自然就会端正他们的学习态度。

初三的孩子不写作业的原因

1、缺乏管教约束。教育孩子是需要一定的约束手段和规则的,如果孩子哭闹、不听话的时候,家长不及时的立规矩,按规矩进行奖惩,孩子就很难建立规则意识,因为他知道,不管他如何胡闹,家长都没有办法去管束他,也没有这样的先例,孩子拿住了你的软肋,家长就没辙了。

2、兴趣缺乏。热爱学习、热爱生活的孩子,往往兴趣比较广泛,阅读、运动、交友,各种活动会占用孩子大量的时间和精力,根本就不会把心思放在玩手机、电子游戏上面,只有缺乏兴趣爱好的孩子,才会觉得无所事事,干什么都没劲,只有网络游戏和手机能够在不需要付出精力、体力的前提下,获得足够的精神慰藉和满足感。

3、缺乏有效的陪伴。不喜欢写作业的孩子,往往从小缺乏家长的有效陪伴,父母没有在孩子年幼的时候陪伴孩子阅读、游戏,帮助孩子建立阅读、学习的习惯,建立兴趣爱好,而是习惯性的用电视、平板电脑、手机来满足孩子的要求,躲避自己作为父母的责任,这样的做法,只会对孩子的发展带来极为负面的影响。

总之,初三的学习压力大,家长不要给孩子太大的压力,这样会给他们过多的心理负担,会产生厌学心理。要学会鼓励孩子,要恩威并施,掌握好度,该骂的时候骂,该奖励的时候就给予一定的奖励,才会让孩子爱上学习,喜欢上写作业。

永不凋落的玫瑰花 2024-06-14 13:08:10

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王羲之是哪里人

王羲之是琅琊临沂(今山东省临沂市)人,字逸少。东晋大臣、书法家,丹阳尹王旷的儿子,太尉郗鉴的女婿,有“书圣”之称。
凭借门荫入仕,历任秘书郎、江州刺史、会稽太守,累迁右军将军,人称“王右军”。永和九年(353年),组织兰亭雅集。撰写的《兰亭序》,成为“天下第一行书”。永和十一年(355年),称病弃官,迁居于绍兴金庭。升平五年(361年)去世,安葬于瀑布山。
善于书法,兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱汉魏笔风,自成一家,影响深远。风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀。在书法史上,与钟繇并称“钟王”,与其子王献之合称“二王”。李志敏评价:“王羲之的书法既表现以老庄哲学为基础的简淡玄远,又表现以儒家的中庸之道为基础的冲和。”

冬至的诗句和名言

冬至的诗句:
1、平生少年时,嬉游爱冬至。——郑胤骥《送长蘅偕计北上二首》
2、浊酒醒来闻吉语,晴过冬至兆丰穰。——仇远《重阳见菊占冬晴上熟》
3、闻过岘首已冬至,想到匡庐将岁除。——陆游《庚申十二月二十一日西和州健步持子布书报已取安康襄阳路将至九江矣悲喜交怀作长句二首其二》
4、去年冬至投僧寺,今岁阳生宿店家。——刘克庄《湖南江西道中十首》
5、冬至之日无酒钱,醒笑先生高阁眠。——沈周《至日闲居自述(成化甲辰)》
6、艳质无由见,寒衾不可亲。——白居易《冬至夜怀湘灵》
7、小臣曾读三王纪,冬至由来始祭天。——边贡《迎銮曲·郊祀元君百礼先》
8、春来冰未泮,冬至雪初晴。——杨凝《雪晴》
冬至的名言:
1、人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。——艾青语录
2、冬天已经到来,春天还会远吗?——英国雪莱《西风颂》
3、冬日可爱,夏日可畏。——《左传》

排比句的好处和作用

排比句的好处:使用排比句可以增强语句的气势,使文章朗朗上口,有音律美且用排比来说理,可以收到条理分明的效果。用排比来抒情,可以使文章的节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈。用排比句来叙事,能使文章层次清楚、描写细腻。
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译文:屠户害怕,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了,另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它,后面得到骨头的狼停住了脚步,但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶。
赏析:《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性,第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场,作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。三个故事都有生动曲折的情节,各自成篇,然而又紧密相关,构成一个完整统一体,从不同侧面阐发了主题思想。
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