河源技工学校改名

痴缠旧梦
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广东河源有哪些比较有名的学校?广东河源职业技术学院口碑怎么样?

河源职业技术学院是一所由河源市人民政府举办的全日制普通高等学校,是广东省示范性高等职业院校,位于广东省河源市江东新区。

学校背靠梧桐山,面向东江河,紧依东环路,风光旖旎,交通便利。

学校占地面积1500亩,总建筑面积27.7万平方米,校园内教学大楼、老隆师范纪念楼、学生公寓、师生饭堂、图书馆、实训中心、学术交流中心、体育馆等基础设施一应俱全;学生在校学生八千多,函授学生四千多。

河源职业技术学院是一所由河源市人民政府举办的全日制普通高等学校,位于广东省河源市江东新区。

学校背靠梧桐山,面向东江河,紧依东环路,风光旖旎,交通便利。

学校占地面积1500亩,总建筑面积26.3万平方米,校园内教学大楼、老隆师范纪念楼、学生公寓、师生饭堂、图书馆、实训中心、学术交流中心、体育馆等基础设施一应俱全;荟萃湖、贤能广场、萧殷广场、铭德榕、桃李园、双馨园、书香园等人文景点蕴寓丰富的文化内涵。

得天独厚的地理位置和优美的校园环境,使学校成为莘莘学子求学修身、磨炼技能的理想场所。

学校2001年由原广东老隆师范学校升格成立,2004年整体搬迁至河源市区办学,2007年底通过教育部高职高专人才培养工作水平评估,2010年成为全省15所中高职对口自主招生的职业院校之一,2011年成为全省三二分段招生试点院校之一,2012年被确定为广东省示范性高等职业院校培育建设立项单位,2013年正式成为第二批广东省示范性高等职业院校立项建设单位。

学校有全日制大专在校生12085人,教职工722人,其中专任教师537人,副高以上职称118人,双师素质教师485人。

学校下设机电工程学院、电子与信息工程学院、工商管理学院、艺术与设计学院、人文学院、继续教育学院、思想政治理论教学部等7个教学院部;设有应用电子技术、模具设计与制造、旅游管理、服装设计、文秘、英语教育、音乐表演等40个专业;建有12个校内实习基地(180个实训室或车间),校外实习基地400个;现有教学仪器设备总值8960万元,图书馆纸质藏书102.82万册。

学校按照“乘实践之舟、载知识黄金、扬素质风帆、抵能力彼岸”的教育教学改革思路,创新“教学工厂(场)”校企双轨并行人才培养模式,主动加强与河源当地大中型企业的合作,共同推进“教学做一体化”教学改革,将学校教学过程与企业生产过程紧密结合,突出教学的“行动导向、项目载体、能力本位、做学一体”,切实提高学生的专业知识、技能水平和岗位适应能力。

同时,学校强调人文素质教育,积极构建融“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”于一体的“文化育人”体系,突出大学生人文精神与科学精神的同步发展,努力提高大学生的综合素质。

经过长期努力,学校的教育教学改革取得优异成绩,拥有中央财政支持实训基地2个,省财政支持实训基地(公共实训中心)6个,省级实训基地6个,省级大学生校外实践教学基地11个;拥有中央财政支持专业提升服务社会能力项目专业2个,省级示范性专业2个,省级重点专业5个,省级品牌专业3个。

建有1门国家级精品课程,16门省级精品开放课程,5门国家教指委精品课程。

省级优秀教学团队4个。

学生在省级以上各类大赛中获奖达1900余人次,获国家级奖项160项,省级奖项412项,获奖数量和质量在全省同类院校中名列前茅。

学校科学研究和社会服务能力日益增强,科研成果数量质量稳步提升。

近三年获市级以上教科研项目立项90多项,项目经费到款350多万元;获市级以上科研成果奖50多项,其中2014年获广东省高等教育教学成果奖一等奖;专利申请52项(其中发明专利6项)。

学校秉承“服务地方”办学理念,实施科技特派员机制,面向河源市“五县三区”各类企业开展科技服务和培训,为企业和社会承担维修电工、数控铣床操作工等47个工种的初、中、高级职业技能培训与鉴定,为企业培训员工数6万多人天。

近三年,学校为企业提供技术服务项目150多项,科技服务进账500多万元。

学校近年毕业生总体就业率达99%以上,稳居全省同类高校前列,毕业生用人单位满意率达到92%。

由于毕业生广受社会欢迎,学校招生形势喜人。

目前,学校面向全国9省招生,新生报到率连续三年达86%以上。

学校稳步推进对我市7所中职学校以及阳江职业技术学院、罗定职业技术学院、吉安职业技术学院等3所高职院校的对口帮扶工作,深化与深圳职业技术学院等国家示范性高职院校的友好合作关系。

选派2名教师赴国外进行为期1年以上的访问学习,与台湾11所高校签订了合作协议,与美国的康涅狄格大学、美国马里兰大学、加拿大温莎大学、澳大利亚中央昆士兰大学、澳大利亚卧龙岗大学等国外知名大学建立合作关系,探索开展“3+1”、“2+2”模式的联合人才培养,学校的国际化水平逐步提升。

黎明前的暖怀 2023-08-24 14:17:06

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己亥岁这首诗深刻地揭示了什么

《己亥岁二首》深刻地揭示了战争对人民造成的深重灾难和浩劫。
原文:
其一:
泽国江山入战图,生民何计乐樵苏。
凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。
其二:
传闻一战百神愁,两岸强兵过未休。
谁道沧江总无事,近来长共血争流。
译文:
其一:
富饶的水域江山都已绘入战图,百姓想要打柴割草度日而不得。
请你别再提什么封侯的事情了,一将功成要牺牲多少士卒生命!
其二:
传说一旦开战连众神灵都发愁,两岸军队连年混战一直不停休。
谁还说沧江总是太平没有祸事,近来江水混着鲜血争先向东流。
《己亥岁二首》是唐代诗人曹松的组诗作品。这组诗以干支为题,以示纪实,明确表明了对现实的批判态度。全诗概况地写出了战争对人民造成的深重灾难和浩劫,以冷峻深邃的目光洞穿千百年来封建战争的实质,写得力透纸背,入木三分。

山居秋暝是什么体裁的诗

《山居秋暝》是一首五言律诗,运用了反衬手法和对典故的艺术手法。《山居秋暝》是唐代诗人王维写的初秋时节所见雨后黄昏的景色,为山水名篇。该诗于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
原文:
空山新雨后,天气晚来秋。
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全诗将空山雨后的秋凉,松间明月的光照,石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声,渔船穿过荷花的动态,和谐完美地融合在一起,给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画,又像一支恬静优美的抒情乐曲,体现了王维诗中有画的创作特点。

个个和各个的区别

个个与各个的区别:指代不同、出处不同、侧重点不同。
一、指代不同:
1、个个:一个一个,每一个。
2、各个:每个;所有的那些个;逐个。
二、出处不同:
1、个个:出自毛泽东《对晋绥日报编辑人员的谈话》:“陕北的部队经过整训诉苦以后,战士们的觉悟提高了……个个磨拳擦掌,士气很高,一出马就打了胜仗。”
2、各个:出自《儿女英雄传》第一回:“家人们听见老爷得了外任,各个喜出望外。”
三、侧重点不同:
1、个个:指团体或整体。
2、各个:指具体的每一个。
“个个”造句:
1、登上山顶时,我们个个累得气喘吁吁的。
2、孩子们个个天真活泼,多么可爱!
“各个”造句:
1、围棋比赛时,小华利用诱敌深入,各个击破的战法,瓦解了对方的攻势。
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